北京
来源：市场资讯
（来源：全景西塞）
近日
黄石十六中领航校区
别开生面的劳动实践“开学第一课”
在学校劳动实践基地
快乐小农场火热开启
全校学生在老师们的带领下，分批走进小农场，开展拔草、开荒、整地实践劳动，把课堂延伸到田间地头。
历经整个暑期的雨水滋养，曾经生机盎然的校园小农场杂草丛生，部分野草长至一人多高，土地板结严重，呈现出“草盛苗稀”的状态，开荒清理工作任务艰巨。劳动教育不是纸上谈兵，而是真实的出力流汗。为扎实上好新学期劳动第一课，学校科信处提前统筹部署，科学划分各班专属劳动责任区，细化劳动任务，制定安全操作细则。各班级开展劳动动员与安全教育，明确劳动目标，引导学生放下书本、走向土地，直面繁重的开荒任务，在真实劳动场景中接受锻炼、磨炼意志。
劳动现场，一派热火朝天的耕耘景象。在各班班主任的组织带领下，同学们分成劳动小组，各司其职、密切配合。有的蹲下身来，仔细分辨庄稼幼苗与杂草，俯身拔除草根；有的捡拾地里枯枝、石块，清理田间杂物；有的手握铁锹，奋力挖掘、翻动板结的土层。泥土沾满手掌，汗水浸透校服，同学们不惧尘土、不怕劳累，不放过田间每一处杂草死角。没有空洞的说教，只有实实在在的劳作，弯腰、拔草、搬运、翻地，每一个动作都是劳动教育最生动的课堂。
“只有亲手干过，才懂得粮食来之不易。”脚下的土地让书本里“一分耕耘，一分收获”不再是一句文字，变成看得见、摸得着的切身体悟。同学们在挥洒汗水的过程中，真切感受农耕劳作的艰辛，懂得尊重劳动、珍惜成果，团结协作、吃苦耐劳的品格也在实践中悄然养成。
家校协同，为劳动课堂注入温情力量。据悉，本次开荒实践创新还融入了家校共育模式，邀请家长志愿者走进校园，参与农场劳动。家长化身劳动导师，现场示范除草松土、翻耕整地的实用技巧，手把手指导学生掌握农具使用方法。师生与家长并肩劳作，泥土成为亲子沟通的纽带，劳动搭建家校共育的桥梁。家长既见证孩子劳动中的成长蜕变，也助力劳动任务高效推进，构建起学校主导、家庭参与的双向协同育人格局，让劳动教育跳出校园边界，更有温度、更具感染力。
据了解，这片承载育人初心的劳动实践基地，始建于2022年。这里原本是校园一处闲置荒地，经过一届届师生共同改造，蜕变为集农耕体验、自然观察、品格培育于一体的特色劳动教育阵地。多年以来，基地坚持常态化运行，构建起“开荒—播种—管护—收获”完整闭环式劳动课程体系。各班认领责任田，从翻土播种，到日常浇水除草管护，再到丰收时节采摘收获，学生完整参与农作物生长全周期。在四季更迭的耕耘之中，孩子们认识作物、感知节气，亲近自然万物，把劳动观念内化于心、外化于行，劳动基地也成为陪伴一届届学子成长的“第二课堂”。
劳动是成长最好的沃土。开荒整地只是新学期劳动系列课程的起点。完成除草翻地之后，各个班级将正式接管属于自己的“责任田”，后续还将有序开展作物播种、四季管护、节气实践、丰收采摘等一系列劳动主题活动。
黄石十六中领航校区始终坚守立德树人根本任务，牢牢把握“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标，持续深耕劳动教育特色建设。学校跳出传统课堂的局限，把土地当作教材，把劳作当作课程，不断丰富劳动教育载体，创新实践育人路径，打造“学、练、践、创”一体化劳动育人模式，推动劳动教育常态化、体系化开展。
于泥土间悟道理
在耕耘中促成长
下一步
学校将持续用好劳动实践基地
这一宝贵教育资源
不断拓展劳动课程内涵
引导广大学生
崇尚劳动、热爱劳动、
勤于劳动、善于劳动
在劳动实践中锤炼本领、涵养品格
助力每一位青少年
实现德智体美劳全面发展
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