为什么你的学习效率忽高忽低?试试20/50/90法则,轻松搞定不同任务

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你有没有注意到?广为流传番茄工作法的效果有时好有时坏。你设定了一个25分钟的番茄钟,有些任务只需要10分钟就能完成,结果还剩15分钟,你只能刷手机。而对另一些人来说,25分钟根本不够进入专注状态,闹钟一响,你的注意力就被打断了。那么问题出在哪里呢?番茄工作法的发明者最初用的只是一个番茄形状的厨房计时器。它的最大持续时间只有25分钟。这只是当时的硬件限制,并非科学标准。但大脑处理不同任务所需的专注时间完全不同。记忆词汇、整理文件,10分钟就足够了;而解数学题、写文章,则需要更长的时间,可能需要90分钟。所以我们需要三阶段学习法。将任务分为三类,并为每一类任务分配合适的时长。轻松高效地完成所有任务。



那么我先来谈谈第一类任务:机械性任务,例如记忆词汇、抄写笔记、整理文件。这些都是机械性任务,高度重复,不需要深度思考。这类任务的持续时间不能太长。认知科学中有一个概念叫做认知负荷。机械性任务主要消耗工作记忆的维持功能。大脑执行重复性任务的时间越长,出错率就越高。

注意力越分散,效果就越差。在记忆词汇的前十分钟,你还能集中注意力。但到了二十分钟,你的大脑就开始发出抗议,你会开始走神,效率直线下降。到了三十分钟,这简直就是自我折磨。研究表明,与死记硬背相比,间隔重复记忆法能将记忆力提高30%。因为大脑会在两次学习之间自动巩固记忆。学习20分钟,休息10分钟,然后再学习20分钟,这种方法远比连续50分钟死记硬背有效得多。所以,机械性任务的关键在于短时高效、间隔学习。最佳时长为 15 至 25 分钟。记忆 50 个单词或整理一批文件后,应立即休息。

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