安徽
9月20日，新华社发布了两办印发的《关于分类推进高校改革的意见》（简称《意见》），将对全国3196所高校，进行分类改革。
从《意见》看，未来国内3000多所高校分别按照研究型、应用型、技能型进行重新分类，明确各类高校发展定位。支持理工农医、人文社科、艺术体育等高校差异化发展，拒绝“千校一面”的同质化竞争。
《意见》发布后，引来广泛热议。认为这是我国高校继世纪之交的大合并走综合型高校的发展路线后，转向走专而精的办学路线；更是为人口下行，做必要的办学调整。
按照《意见》规划，双一流高校暂时影响不大（没有上下车机制，大部分定位是研究型高校），147所高校即使分类，还是拥有双一流头衔。
影响最大的是数量庞大的普通本科高校（3196-147）；这些高校中，有很多将重新定位发展方向。理工科为主的高校无所谓，肯定是走应用与技能两条路；学校实力不同，赛道也会不一样。
普本高校中，最为尴尬的应该是省属重点一本的文理综合性高校。这些学校现在地位就比较尴尬了，在文科权重下降的当下，未来是走研究型还是应用型呢？两条路都难！
首当其冲的湖北大学、黑龙江大学、河北大学与江苏大学；四校中前面三所是文理综合性高校，工科实力一般，研究与应用都可以还都不行！
如果划为研究型高校，以现在双一流高校的遴选标准；湖大、黑大与河大科研实力明显不够；做应用型高校，三校要新办很多工科学院，太难了。
从当下看，三校当年走综合性发展路线，在未来会是非常尴尬的；走文理相比双一流没有优势，走应用按照《意见》还难得到支持。
这里有个情况，如果普本高校中，也有研究型高校的定位；可以暂时缓解一三校目前的窘境。江苏大学不存在这个问题，主要是该校工科实力强于文理；进不了双一流还就可以做应用型高校！
其次是省级师范大学，与上面四所处境差不多。做应用型师范，在人口下行的当下，必然缩小办学规模，转型工科更难。唯一的路可能是合并到双一流的文理高校中，像安师大合并到安大等。
综合看，重点一本的文理高校，如果按照《意见》分类，未来办学前景都不妙；在新人口趋势下，合并可能是最优解。
例如湖北大学与武汉科技大学合并，综合实力增强，成为湖北第八所双一流。河北大学与河北师范大学本来就同质化办学，合并不好吗？
高校的分类改革是3000多所高校的又一次重新洗牌；小而精的特色办学模式重新被重视！普本的综合性高校，合并与停办或是必然。随着人口的下降，147所双一流高校将来也会缩减的！
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