两大科普盛会在京举行，“浙里科普”多项成果亮相交流

9月19日至21日，2026世界公众科学素质促进大会在北京举行。中共中央政治局委员、中宣部部长李书磊出席开幕式并致辞，全国政协副主席、中国科协主席王光谦出席并致辞。与此同时，2026科普中国智库论坛暨第三十二届科普理论研讨会同步进行。

这是今年全国科普月期间中国科协指导举办的两个重要会议，也是一年一度科普界的两大盛会。会上，各位专家学者多维度纵论科普，创新观点纷呈。省科协党组副书记、副主席胥伟华就浙江公民科学素质建设作经验分享，“浙里科普”创新示范试点的多项成果在会上亮相交流。

2026世界公众科学素质

促进大会的创新观点

2018年，首届世界公众科学素质促进大会在北京举行，国家主席习近平向大会发来贺信。今年大会以“面向智能社会的科学素质：机遇、挑战与变革”为主题，32个国家的500余名嘉宾围绕智能社会背景下公众科学素质的内涵拓展与培养路径展开交流。主要创新观点集中在：

科学素质内涵的系统性拓展

与会嘉宾形成共识：人工智能正重塑社会，公众科学素质的内涵已从传统的“科学知识与技能”拓展为对智能技术的认知、与人工智能协同的能力，以及批判性思维与伦理判断三个新维度。培养这些素质需要教育机构、科技场馆、科研院所、企业、媒体和国际组织等多元主体形成合力。

“工程素质”是21世纪科学素养不可或缺的维度

世界工程组织联合会主席陈成川提出，智能社会的出现重新定义了公众科学素质的内涵与范围，工程素质是21世纪科学素养不可或缺的维度，有助于公众批判性评估技术创新、负责任地参与可持续发展和基础设施决策，并积极参与塑造智能系统伦理框架。

“智能向善”与“和谐共生”的治理框架

中国人民大学高瓴人工智能学院吴玉章讲席教授曾毅提出推动“智能向善”、实现人与人工智能“和谐共生”的观点，从科学本质与社会发展双重维度剖析了人工智能的演进逻辑与全球治理路径。

全球合作从共识走向机制化

大会期间，世界公众科学素质组织正式亮相，现有21个国家32家创始单位会员，标志着全球科学素质建设共商共建共享平台迈入机制化新阶段。

2026科普中国智库论坛

暨第三十二届科普理论研讨会的创新观点

2026科普中国智库论坛暨第三十二届科普理论研讨会以“加强科学技术普及 服务全民科学素质提升”为主题，徐星、管晓宏、龚克等院士在主论坛作特邀报告，集中发布五项研究成果，设五个平行专题论坛进行交流。主要创新观点有：

AI重构科学范式下的素质升级命题

龚克指出，2026年是人工智能概念提出70周年，AI本质是人类创造的技术工具，应将风险划分为内生风险（模型幻觉、事实偏差）与衍生风险（恶意造假、过度依赖），应对风险不能仅靠制度治理，更要筑牢全民科学素质根基。数智素养正成为科学素质的核心内涵，其根本是巩固人的主体性——既不神化技术也不陷入“AI威胁论”恐慌，培养人机协同能力。

科学教育的“加减法”改革路径

徐星院士提出，AI降低了科研门槛，科学素质培养重心必须从知识积累转向科学思维训练、科学伦理培育和人文精神塑造。科普教育要做好“减法”（削减机械性知识灌输）和“加法”（加强AI工具应用教育、科学思维方法训练、科学伦理与人文精神培育）。

“没有围墙的大学校”理念

中国科技馆馆长郭哲提出，传统单向灌输式科普已无法适应时代需求，科技馆必须打破物理围墙与学科边界，核心使命从“展示知识”转向“启发好奇心”，着力培育公众的“启问能力”。

关键数据成果发布

中国科普研究所书记庞晓东指出，2025年我国公民具备科学素质的比例达16.74%，提前实现“十四五”超15%的目标。其中，北京、上海首次超过30%，达到发达国家水平；天津、浙江超过20%，进入中等发达国家行列；全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团均超过10%，达到创新型国家（地区）公民科学素质应有水平；标志着我国科学素质建设整体迈入新阶段。

“浙里科普”多项成果亮相交流

4位浙江代表专题分享，传递浙江科普实践声音

在“面向科技强国的公民科学素质建设”专题论坛上，胥伟华以《公民科学素质提升的浙江实践》为题作专题报告，得到与会嘉宾的高度评价。他在报告中指出，近年来，浙江省深入践行习近平总书记“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要论述精神，通过创新构建科技创新与科学普及协同发展机制、率先开展新质生产力科普专项行动、探索构建社会化科普协同新格局、构建优质科普资源直达基层机制等举措，绘就“浙里科普”金名片。面向人工智能时代，浙江将围绕用科普讲好创新浙江全面成势的好故事、让人工智能成为科普的“新基建”、让科普成为共同富裕最鲜明的特色等方面持续发力，跑出科普加速度。

另外，省科协科普部、浙江大学教育学院科学与技术教育学位点负责人翟雪松、浙江省科普联合会常务理事马舒建分别以《AIGC时代科普阵地体系化建设的浙江探索》《面向空间感知时代的科普人才培养》《浙江产业人才的培育与实践》为题作经验分享，介绍浙江科普阵地体系化建设、高校科普人才培养、科普产业人才发展的相关实践经验。

两项最佳论文与案例，诠述浙江产业科普实践

2026科普中国智库论坛暨第三十二届科普理论研讨会主论坛上表彰了本次论坛最佳论文和案例证书，全国共11项最佳论文和案例入选，浙江两项论文和案例成功入选。其中，省科协报送的《产业科普：概念、理论体系与实践路径——以浙江省“新质生产力”行动为例》立足浙江产业优势，探索科普赋能新质生产力发展的理论框架与实践模式；萧山区科协报送的《“科普+科创”双轮驱动萧山模式研究》提炼县域层面科普与科创双向赋能的地方经验，集中展现浙江打通科普服务产业创新的实践成效。

一批实践案例被收录，凸显浙江先行先试特色

论坛期间，中国科普研究所集中发布了五项科普成果，推出一批全国各地科普创新案例，浙江一批创新试点案例被正式收录、面向全国推广。比如，浙江大学提交的《浙江省高质量建设“新质生产力科普体验馆（点）”的案例研究》、平湖市科协提交的《金平湖博士科普团赋能科学教育加法》等案例，作为优秀实践案例纳入《鼎新致远：科普服务高质量发展的实践探索》一书现场发布；《浙江省“银龄跨越数字鸿沟”计划》案例，被法国汉学家David Gosset（高大伟）写入《中国科普事业与创新型社会建设》报告，面向国际传播推广浙江向老年群体开展数字素养科普的特色做法。

据不完全统计，自2023年我省实施“浙里科普”创新示范试点以来，全省首批33个创新试点单位通过考察交流、经验分享、案例示范、课堂讲学等形式，在全国开展推广活动40余次，有效推进先行示范省建设。

来源：省科协科普部

责编：叶　扬

美编：陈路漫

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