“赣”在实处 “联”在心头

　　■全省超过90%的县域建立了教联体，109个县域实现家委会全覆盖，社区家长学校达2.1万余个

　　■成立省、市、县三级家庭教育讲师团，6万余名家庭教育指导者活跃在一线

　　初夏时节，江西省宜春市翰林学校、第九中学、第一中学连续三晚，接力亮起一盏名为“联”的灯——“宜起成长”家长夜校如约开讲。近500名家长每晚赴约，与专家面对面“拆解”育儿难题：亲子沟通、青春期应对、幼小衔接、高考陪跑……场场爆满，掌声不断。“宜起成长”是宜春市教体局打造的公益品牌，已累计服务家长超10万人次。课后，很多家长感叹：“原来，成长的不只是孩子，还有我们自己。”

　　行走在赣鄱大地，记者深切感受到：江西坚持“健康第一”教育理念，正以“联”为笔，积极构建校家社协同育人机制，打造有效育人模式，凝聚长效育人合力——让校家社协同育人的效能不断释放，共同托举孩子们健康快乐地成长。

　　构建高效协同育人机制，让“联”字落地生根

　　在校家社协同育人这条路上，江西起步早、步子稳。这些年，顶层设计一锤接着一锤，一套完整的制度体系渐渐成型。

　　2025年5月，教育强国建设试点任务赋予江西推进校家社协同育人改革。江西省委深改委将“完善校家社协同育人机制、加强学生心理健康教育”列入2026年度八大年度重点突破改革项目，由省领导领衔推进；将校家社协同育人列入《教育强省建设规划纲要（2024—2035年）》重点任务清单、办强办优基础教育七大行动，确保改革有序推进；“健全学校家庭社会协同育人机制”写入2026年省政府工作报告，省政府召开全省校家社协同育人工作会议，省委教育工作领导小组印发改革方案——一层层部署，一步步落实，把“联”字写进制度里。

　　部门协同，拧成一股绳。江西省教育厅、省委宣传部等十八个部门联合建立省级协同育人工作机制，亮出“1236”体系：即一个联席会议制度、两张动态清单、三支专业队伍、六大攻坚行动。每一项都是实打实的行动，目前全省已有75%的县域建起了“教联体”。

　　上下联动，动力源源不断。改革落实有跟踪调度，专题培训定期开展。全省8个设区市将协同育人纳入市委深化改革项目。截至目前，全省超过90%的县域建立了教联体；九江、景德镇、萍乡、新余、鹰潭、赣州、宜春、上饶、吉安、抚州等10个设区市将校家社协同育人工作列入市委深改项目或市政府民生工程。

　　江西省教育厅基础教育处负责人说：“我们搭建了一座教联体的桥。”桥这头是学校，桥那头是家庭和社会——医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、馆校协同、警校同步，一个有机的教育生态正在生长。桥上的每一块木板，都对应着孩子成长中实实在在的难题。

　　打造有效家校共育模式，让“联”走进千家万户

　　在抚州市南城县登高公园，一场“亲子踏春趣，共读家乡情”的阅读实践活动悄然上演。家长和孩子们漫步林荫道，一边打卡家乡地标，一边共读家乡故事。这是南城县打通校家社资源的一个缩影。今年以来，全县73所中小学、幼儿园的4万多名学生、1.2万个家庭，一起走进这个阅读的春天。

　　家庭是孩子成长的第一课堂。如何让家长愿意参与、有能力参与？江西省教育厅基教处负责人道出秘诀：“让家校真正同频共振。”

　　如何做到共振？第一步，搭平台。全省109个县域实现家委会全覆盖，中小学家长学校覆盖超九成，社区家长学校达2.1万余个——家校沟通“见面率”实打实提升。第二步，强队伍。省、市、县三级家庭教育讲师团成立，6万余名家庭教育指导者活跃一线，首届家庭教育指导技能大赛吸引20万余人参与，江西教育电视台直播108期家庭教育节目，家庭教育指导“点头率”节节攀升。

　　2016年江西“万师访万家”活动启动以来，这把“连心锁”越拧越紧。仅2025年就有9.15万余名教师走进197.78万个学生家庭。

　　九江市家庭教育指导中心与九江市未成年人心理健康辅导中心携手走进八里湖新区第三小学，把一堂“成长公益课”种进了校园。志愿者带着孩子们做游戏、演情景剧，帮他们读懂青春期，学会与情绪做朋友；同时向家长发放宣传资料，围绕“作业拖拉”“亲子沟通”“手机管理”等难题，提供一对一建议。九江市教育局负责人介绍，两个中心深度“联”在一起：112人的讲师团、51人的专家库、32人的志愿者团队，全年免费服务，覆盖16个县（市、区）。“我们不搞‘一刀切’，让心理健康指导真正‘联’上地面、走进心里。”该负责人说。

　　凝聚长效社会育人合力，让“联”无处不在

　　今年4月，吉安幼儿师范高等专科学校、研学基地、井冈山小学三方牵手，推出“专题+艺术”思政课。理论、红色叙事、艺术彼此交融——学生们沉浸其中，一堂有温度、有深度的“大思政课”悄悄走进心里。

　　这是江西“馆校协同”的一个剪影。江西推出“我的八一行”“我的井冈行”等10条红色研学精品线路，每年60多万名学生“跟着课本游江西”；庐山诗会20万名学子以诗会友；省博物馆“菜单式”定制内容进学校服务师生10万余人次；省科技馆“科技一日游”每周一县；南昌市300家社会实践基地实现线上预约报名；景德镇陶艺启蒙，让孩子们捏出家乡记忆。

　　社教同频，温情满满。在萍乡市莲花县，“将军农民”甘祖昌和“老阿姨”龚全珍的女儿甘公荣，几乎每天都带着志愿者奔走在10个“童伴妈妈”项目点或学校之间。如今，江西有16万余名“爱心妈妈”结对守护留守儿童；困境儿童心理服务连续3年纳入省民生实事；“千人千愿·点亮童心”阅读活动，让困境中的孩子拥有属于自己的那本书、那个梦。

　　警校同步，守护就在身边。全省中小学法治副校长全覆盖，1.3万名辅警志愿护学——那抹“警察蓝”是最安心的存在。1.4万所学校组建“最小应急单元”，校园应急能力在实打实准备中提升。

　　体教互融，孩子们动起来了。75万余名小学生掌握游泳技能——不仅是本领，更是安全保障。省、市、县青少年赛事覆盖55万余人次，以学生为参赛主体的“赣超”足球联赛火爆出圈，让“小胖墩”“小豆芽”们也有了奔跑的热爱。2026年，江西启动中小学“健康第一”十大活动，全省中小学生“三大球”联赛等活动如火如荼开展，促进学生健康快乐成长。

　　医教互促，直击“四小”（即“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”）难题。在江西，省、市、县建成97个心理辅导中心，县域心理门诊实现全覆盖；开展近视等学生常见病以及健康影响因素监测和干预工作；20余万名班主任、37.8万余名学生接受心理健康培训。2025年，江西中小学生近视率同比下降0.59个百分点。

　　从井冈山思政课到科技馆“一日游”，从“爱心妈妈”到护学岗，从泳池到心理门诊——江西的社会育人合力，不再是蓝图，而是一个个具体的人、一次次扎实的行动、一寸寸真实的改变。

　　江西的实践表明：更有效的育人，不是单枪匹马的冲锋，而是众志成城的托举。让每个孩子都能在“联”的怀抱中，长成自己最好的模样。

《中国教育报》2026年09月23日 第01版

作者：本报记者 徐光明 通讯员 陈艳伟 刘伟华