AI赋能智慧课堂 新课标引领提质增效

AI赋能智慧课堂 新课标引领提质增效

---东庄小学课堂教学观摩教研活动

为深入践行新课标育人理念，扎实落地学科核心素养培育目标，太原市晋源区晋祠镇东庄中心小学校依托AI智能技术赋能课堂改革，在精简课业、优化教法、高效提质的“双减”导向下，开展全学科课堂教学观摩研讨活动，课堂亮点突出、育人成效显著。

一、AI赋能精准教学，新课标+双减落地提质

本次观摩课堂覆盖低、中、高各学段，贯穿双减“减负、提质、增效”的核心要求，以AI智慧教学为抓手，摒弃传统重复讲授、机械刷题模式，聚焦课堂主阵地，向四十分钟要质量，真正实现减量不减质、增效又减负。

（一）趣味语文课堂，素养浸润轻负育人

一年级李老师紧扣新课标低段识字教学要求，结合“双减”趣味育人理念，依托AI智慧课件、动态图文动画创设生活化识字情境。执教《口耳目手足》一课中，巧用AI趣味互动游戏、智能识图演示，将抽象汉字与生活实物直观结合，化难为易、寓教于乐。课堂始终坚持以生为本，减少枯燥机械识字训练，在沉浸式趣味体验中激发学生识字兴趣，培养汉字感知能力，扎实落实语文语言建构与运用核心素养，真正实现课堂减负、趣味提质。

三年级张老师对标新课标习作表达素养要求，立足“双减”写作教学提质目标，开展《猜猜他是谁》习作高效课堂教学。教师借助AI智能筛选优质范文、拆解人物描写方法、展示精彩语段，为学生搭建清晰的写作支架。课堂依托AI实时素材辅助、智能点评、精准纠错功能，当堂完成习作片段指导与点评，减少学生课后修改负担。通过科技赋能，有效锻炼学生细致观察、精准表达的能力，落实语用核心素养，实现习作教学当堂消化、课后减负。

四年级杨老师执教《秋晚的江上》，紧扣新课标审美鉴赏与文化传承素养，依托AI意境动画、智能配乐、诗意画面还原技术，沉浸式还原诗歌场景。课堂摒弃传统逐句讲解的枯燥模式，以科技赋能诗意课堂，引导学生想象诗歌画面、体悟诗歌意境，搭配多层次梯度诵读训练，提升学生语感素养与审美能力。在“双减”背景下，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中深度学习，提升语文综合素养。

（二）高效数学课堂，精准赋能减负增效

二年级李老师立足新课标运算能力培育要求，紧扣“双减”高效课堂标准，依托AI动态数形演示、智能分层习题推送，开展探究式高效教学。在《6的乘法口诀》教学中，通过AI动态演示口诀生成过程，引导学生自主观察、归纳规律、理解算理，从根源上掌握算法。同时依托AI学情大数据，推送分层、精准的课堂练习，杜绝无效重复刷题，适配不同层次学生学情，实现因材施教、精准减负，有效培养学生推理意识与运算核心素养。

针对新课标空间观念培养重点，王老师巧用AI三维图形演示、动态对比动画，直观拆解周长与面积的区别与联系。通过实物模拟、动态拖拽变换演示，轻松突破几何教学重难点，让抽象的几何知识可视化、简单化。大幅降低学生理解难度，减少课后机械巩固练习，在“双减”减负提质的要求下，帮助学生建立清晰的空间几何认知，提升几何直观素养。

六年级常老师执教《分数、小数的四则混合运算》，紧扣新课标运算能力与数学应用意识培养目标，深度落实“双减”精讲精练要求。课堂依托AI智能梳理运算顺序、精准剖析高频易错点、分层推送针对性习题，做到精讲重点、精练难点、靶向突破。课堂精简冗余教学环节，舍弃无效重复训练，注重算理理解与知识综合运用，在减轻学生课业负担的同时，有效培养学生严谨的运算思维与数学综合素养，实现课堂高效、课后减负、能力提质。

二、深耕细研，聚力新课标、AI双减深度融合

课堂观摩结束后，教导处组织全体教师开展集中研讨活动。老师们围绕新课标落地、AI智慧课堂应用、双减减负提质、教—学—评一体化、素养课堂构建五大核心内容展开深度交流、细致研讨。

大家一致认为：双减的核心是向课堂要质量，AI智慧教学不是课堂的简单点缀，而是优化课堂结构、精简课业负担、落实因材施教、助推新课标核心素养落地的关键抓手。依托AI智能教学，精准突破教学重难点，从根本上减少学生课后刷题的负担，完美契合“双减”育人要求。

本次课堂教学研讨活动进一步更新了全体教师的教育教学理念，夯实了AI常态化融入课堂的实操方法，为学校持续打造“轻负高效、素养优质”的智慧课堂奠定了坚实基础。

三、技教相融，双减赋能，素养提质

太原市晋源区晋祠镇东庄中心小学校将持续深耕新课标课堂建设，常态化推进AI智慧教学与学科深度融合，坚守“双减”提质底线，以研促教、以技赋能、以课提质，夯实课堂主阵地，优化育人模式，减负提质，推动学校教育高质量发展。

送稿：东庄小学教导处

太原市晋源区晋祠镇东庄中心小学校 2026年9月20日