北京
近日，厦门老年大学2026—2027学年秋季学期如期开学。这一天，不仅是银发学子重返课堂的日子，更是一座城市对“老有所学、老有所乐、老有所为”的生动注脚：全校开设课程244门、教学班516个，总学位首次突破2万个，较上学年新增81个班、2800余个优质学位；开学即在册学员破万，选课总人次近2万，“一位难求”的焦虑，正在被“普惠可及”的从容取代。
学员正在学习手机短视频与应用。
作为镌刻着经济特区印记的老年大学，厦门老年大学的发展意义远不只是招生规模的扩大，更是将积极应对老龄化的顶层逻辑，转化为可触摸的校园场景。自新校区全面启用以来，该校把“适老化、智能化、园林化”写进每一级台阶、每一块屏幕、每一处连廊。楼梯踏高压到13厘米，防滑地面、风雨连廊、无障碍电梯、过道双侧扶手、公共区域可视化紧急报警系统，让“安全”成为无声的敬老语言；教学一体机、纳米智能黑板、专业录播直播室、智能考勤系统，让银发群体不被数字时代落下。园林化不是“种点树”那么简单——中庭绿化、空中平台、顶楼花园、校门口退让出的街心公园，把校园还给人、把晚年还给生活。
“办学条件可以迭代，服务长者、温暖银发的初心不能变。”开学之际，厦门老年大学校长张灿民向学员寄语：学校四十余年积淀，靠的是一代代教育工作者接续耕耘；无论校园多新、规模多大，传承文化、守护身心健康、助力长者实现价值的办学底色始终如一。他勉励学员珍惜平台，勤学善思、互助友爱，把课堂所学变成服务社区、温暖城市的行动力。这话的分量在于——老年大学不是“退休消遣所”，而是终身教育的“第二人生入口”。
支撑这门“人生新课”的，是一支实力雄厚的队伍：新学年聘任教师339名，平均年龄44.79岁，年龄跨度为21岁到73岁，其中00后教师19名，研究生78人、本科180人。年轻化不等于浅薄，高学历不等于疏离，老中青梯次搭配，反而让课堂既有非遗根脉，又有时代语感。台湾民俗体育冠军许亚恩带空竹，全国吴阶平全科医生奖获得者林海南开代谢病预防，国家级摄影、作曲专家进课堂……当00后尊巴教师为长辈调低运动强度、把流行曲编进律动，当老专家把毕生绝学拆成零基础能懂的课时，我们看到的，是代际互哺，也是文化自信的代际传递。
老师在指导古筝班的学员练习。
课程端的变化更耐人寻味。传统文化线，琵琶、胶州秧歌、闽台青草药辨识续上火种；品质生活线，尊巴律动、婵柔体态、冻龄保养、穿搭美学，把“老了也要好看、健康、有审美”摆到台面；数字赋能线，从手机基础实操升级到AI音乐制作、AI影视创作、智能影像实操，老年人不再只学“怎么扫二维码”，而是用AI写歌、剪片、记录旅行与家风。这种“非遗+美学+智能”的课程矩阵，恰好证明：科技不是年轻人的专利，时代红利也不该在退休年龄被切断。
更难能可贵的是“分层育人”的闭环。初级、中级、高级之外，53个短学制实用班覆盖泥塑、精油减压、隔代照护，门槛低、见效快；表演班、师资班实行考核准入，让学有所成的银发学员走出课堂、下沉社区、反哺基层。厦门老年大学11个学员社团、2000余名成员、年均服务群众上万人次的志愿图景早已证明：当老年人从“被服务者”转为“服务提供者”，“老有所为”就不是口号，而是社区里的公益课、小学里的民乐声、特殊学校里的牵手帮扶。
“名师强校是厦门老年大学的办学传统，在一批批名师的指导下，学员整体水平得到快速提升。”厦门老年大学副校长兼书画院院长周旻表示，学校创办以来，多位书画名家来校讲学，提升了教学质量，树立了品牌形象。学校建立四十周年时举办的校藏名家作品展，收获广泛好评。
周旻(右一)指导书画高研班学员创作。
扩容提质守初心，银发乐学启新篇。在厦门，老年教育正从“补缺型供给”走向“高品质共享”转型。鹭岛实践证明，积极应对人口老龄化，不只是保障照料好老年人，更要搭建平台，让银发群体被看见、有价值，持续融入社会发展，夕阳不是渐逝的余晖，而是另一束璀璨晨光。(文/图 林林 翁小华)
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