陕西
人居环境是设计里离生活很近的一块。住什么样的房子、走什么样的街道、逛什么样的展馆，背后是环境设计的人在画图、算尺度、定材料。这个领域看重的是人走进去之后用起来顺不顺手，图纸上的漂亮要让位于实际使用。一张图在电脑里可以很漂亮，做到现场却可能因为光照、尺度、材料而走样，环境设计的功课有一半在图纸之外。
首都师范大学美术学院的环境设计专业成立于2003年，立足人居空间环境领域的现实需求与问题。专业设置了建筑艺术、室内设计、景观设计、展览展示设计四个方向课程，四条线分别对应建筑外观、室内空间、户外景观与展陈空间。教师队伍均毕业于清华美院与中央美院，部分教师有海外留学经历，师资的来路比较整齐。
这个专业要培养的人，方案里写的是有大设计视野、扎实专业基础与实际项目操作能力的创新型人才。在课程上，环境设计概论、基础制图、古典园林赏析、建筑设计初步负责打底；住宅室内设计、庭园设计、空间配饰设计、商业空间设计、公共空间设计、建筑设计实例、主题空间设计、展示设计负责把能力推到具体场景。从一张图纸的规范，到一个商业空间的完整方案，课程按项目的难度往上走，低年级先解决一个房间里的问题，高年级要面对一整个场地。
教学上有三处安排值得单说。一处是学科交叉，强调问题导向与实践应用，培养的是综合素质与适应能力；一处是实践育人，用实地调研、工坊操作、团队协作的方式让学生自己发现问题、解决问题，并与行业知名企事业单位建立实践基地；还有一处是培养模式，实行小班制和项目制。小班制的意义在于每个学生的图纸能得到逐张的指导，项目制则让学习过程更接近真实的工作流程。
教师团队的实践经历里有一项比较显眼，环艺教研团队参与了延庆冬奥村的形象景观设计。这类大型项目的经验进了课堂，学生听到的不只是课本里的案例，还有项目推进过程中真实遇到的约束与取舍。设计这一行的判断力，多半是从这类取舍里长出来的，学生跟着听过一遍，将来自己碰到类似情况，心里就有个底。
毕业生的职业方向分布得比较清楚，城市规划设计与管理、建筑与景观方案设计及工程、设计教育与研究、展览展示策划、设计出版传媒，还有游戏场景地编。近年就业单位包括中国建筑设计研究院、北京市建筑设计研究院、北京清华同衡规划设计研究院、北京顺景园林、北京土人城市规划设计有限公司、中国建筑工业出版社、中国人民军事博物馆、北京市园林学校等，集中在设计与研究机构。
升学的一批分布在北京、上海与海外，清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院、北京林业大学、华东师范大学出现在去向里；海外读研的有伦敦大学学院、谢菲尔德大学、意大利米兰理工大学、丹麦哥本哈根大学、美国德州农工大学、澳大利亚阿德莱德大学等。国内与海外两条路各有通道，学生在四年级做决定时，前面几届的去向就是可以打听的线索。
环境设计这个专业的特点是链条长，从概念到建成要经过方案、施工图、现场配合好几道环节。学校把四个方向、小班制和项目制放在一起，学生毕业时除了图纸，还有一段跟过项目的经历。这一行招人的时候，看重的正是这段经历。
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