优秀！成都10名同学获得这项重磅奖学金

近日，教育部、中国福利会、中国宋庆龄基金会联合发布第十七届宋庆龄奖学金获奖名单。全国1542名学生获奖，四川84人上榜，其中成都10人。

这份名单的含金量不容小觑——

宋庆龄奖学金是我国义务教育阶段唯一的国家级奖学金，每两年才评选一次。成都今年仅有10名学生获此荣誉，覆盖小学四年级至初中三年级。

很多家长看到这条消息的第一反应是，宋庆龄奖学金是什么，含金量高吗？我家孩子有机会吗？

这是义务教育阶段唯一的国家级奖学金。换句话说，如果一个孩子在义务教育阶段想拿到“国家级”的奖学金认可，这是唯一的选择。

宋庆龄奖学金设立于1994年，由教育部、中国福利会和中国宋庆龄基金会共同主办，旨在弘扬宋庆龄的爱国主义精神，为中小学生树立可亲、可信、可学的榜样。每两年评选一次，至今已颁发十七届。获奖者将获得荣誉证书及1000元奖学金。

它的硬核，首先是稀缺性。

评选范围覆盖小学四年级至初中三年级在校学生，今年第十七届宋庆龄奖学金全国共评选出1542人，四川84人，成都仅仅10人，因此，放到全国数以亿计的义务教育阶段学生里，说万里挑一并不夸张。

更值得关注的是它的评选标准。根据官方文件，候选人需具备四方面素养：

一是善于解决问题的实践能力，学习勤奋、善动脑、勤动手；二是服务国家、服务人民的社会责任感，尊老爱幼、富有爱心；三是远大的志向和勇于探索的创新精神；四是有特别突出、真实感人的事例，能为中小学生树立学习榜样。

换句话说，这个奖不看单项成绩的分数排名，而是寻找那些在品德、创新、实践、社会责任等方面真正“立得住”的孩子。

可能也有很多家长关心，这个奖项到底有什么用？

先说一个很多家长关心的点：它不加分。根据教育部相关文件，宋庆龄奖学金不作为招生入学依据，不享受中考加分。但它有用，而且用处不小。

它记入综合素质评价档案。这份国家级荣誉会完整进入学生的综合素质评价档案，在重点高中招生录取中具备重要参考价值。

它是国家级平台的认可。获奖学生的优秀事迹会入选《成长的榜样》电子书，由宋庆龄奖学金办公室组织编写，在全国范围内宣传。部分重点推荐学生还会受邀参加颁奖仪式和实践营活动。

第三，它带来的关注是持续的。这个奖不是“发完就结束了”。获奖者会被持续跟踪、宣传，进入一个全国性的榜样库。

我们盘点了下，本届成都获奖的10名学生，分别来自几所学校：

成都师范附属小学三圣分校、大邑县北街小学、青白江区福洪益海小学校、成都高新云芯学校、七中育才学校学道分校、简阳市江源学校、成都东部新区兴隆学校、四川天府新区大林小学、大邑县蔡场小学、大邑县王泗镇学校。

获奖学生名单

看完10所学校的名单，其实覆盖了从中心城区到东部新区、从优质名校到乡镇学校的多个区域。有家长熟悉的老牌名”，也有不少人第一次听说的乡镇学校；既有有主城区的科创少年，也有县市新城的励志学子。

这份名单本身就在传递一个信号：优秀的标准不是单一的，机会也不只属于某几所学校。

宋庆龄奖学金评选标准里的四个维度——实践能力、社会责任感、创新精神、真实感人的事例，在不同的成长环境里，会开出不一样的花。

我们也去找了2位学生聊了聊，一个用代码“对话”世界，一个用肩膀扛起生活。他们的故事，或许能让更多家庭看到“优秀”的另一种可能。

在成都高新云芯学校，初三学生何沛鸿是本届宋庆龄奖学金成都高新区唯一获得者。全成都仅10人，他也是其中之一。

学业上，他常年稳定在年级前十。但何沛鸿的画像远不止于成绩。

在科创领域，他先后斩获2024年世界机器人大赛总决赛一等奖、2025年第七届国际青少年编程竞赛ICode编程挑战赛全球总决赛金奖，以及多次国家级Python ICode金奖。Python、ICode、机器人——这些同龄人眼中略显陌生的词汇，是他日常沉浸其中的世界。

更难得的是，他没有把自己局限在代码和赛道里。他通过了中国音乐学院民谣吉他七级考试，在科技与艺术之间找到了一种平衡。在学校，他担任过学生会宣传部部长、班级内务部部长；在社区，他也常常去图书馆担任志愿者。

学校给他的评价是：“学业扎实、科创出彩、兼顾艺术修养与社会担当。”校长在马飞山寄语中写道：“在他身上，我们看到了学识、创意、品味与责任的融合。”

当被问到获奖缘由的时候，何沛鸿没有报出一串奖项，而是认真想了想，说了三个方面：成绩、科创、综合实践。最后他用一句话总结自己在综合实践方面的特点，“除了学习和科创之外，需要我的地方，我都会出现。”

一个14岁少年，能把被需要当成一种习惯，或许比拿多少块金牌都更接近这个奖项的初衷。

谈及未来，何沛鸿说，他对人工智能和机器人非常感兴趣，最希望把它们融入到未来的生活和工作当中。

如果说何沛鸿代表的是创新与探索的维度，那么成都东部新区教育发展研究院附属学校（原成都东部新区兴隆学校）的孙笑微，则诠释了评选标准中“真实感人的事例”和“社会责任感”的重量。

孙笑微的家境并不宽裕。父亲早年因病致残，母亲身体孱弱，家庭的重担早早压在了她的肩上。当别的同学放学后去辅导班或看动画片时，她要回家割草、喂猪、烧火、做饭。但她从不抱怨，也从未因此影响学业。

她的成绩常年稳居年级前列，物理、数学尤为突出。原本一个半小时的午休时间，她只趴20分钟，便到树荫下、楼梯角背书做题。她的课本和练习册，被同学们公认为全校“最详尽的教辅”。今年，她凭借优异的成绩通过指标到校升入成都七中东部学校。

更让人触动的是她对待他人的方式。

因为体会过无人辅导学业的迷茫，她主动在班里成立了学习互助小组，每天利用课余时间为同学讲题，带动班级整体成绩提升。她还主动照顾班里一位残疾同学，帮其打饭、收拾书包、扶上下楼梯，风雨无阻。

当被问到觉得苦吗，孙笑微笑着回答：“不觉得呀。爸妈很爱我，老师同学都帮我。我能读书，能够通过学习看到更大的世界，我觉得很幸福。”

谈及未来，她说想考重点医学院，回到家乡的卫生院，成为一名乡镇医生。“我希望让父亲不再为病痛辗转难眠，让乡亲们也不用再为看病奔波操劳。”目前，她已经在利用课余时间阅读医学书籍，并做好了从高中到工作实习的清晰规划。

每两年评选一次的宋庆龄奖学金，至今已经举行了十七届。它不只是一份荣誉名单，更是一面镜子，照见我们期待孩子成为什么样的人。

答案或许就藏在宋庆龄奖学金的那四条标准里，那就是会动手、有爱心、敢创新、能感动人。成绩之外，一个孩子的品行、担当和对世界的善意，同样值得被看见、被鼓励。

成都这10名同学，优秀。当然这份优秀，从来不止一种模样。