科学少年中国行·科旅大同科考圆满收官丨“蒲公英的科友会”特别直播串联大地演化时间线

10月5日至6日，《知识就是力量》品牌研学活动——“科学少年中国行・科旅大同”地质生态科考营落地北魏都城，“蒲公英的科友会——山西大同科考研学特别直播”同步进行，让每一处山水都成为自然探究的现场。活动始终坚持“播种科学的种子 点燃科学的梦想”，在走读山海间开拓视野，让现场研学与云端科普双向奔赴，把辽阔的晋北旷野变成一座流动的自然课堂。中国地质科学院地质研究所研究员、自然资源首席科学传播专家、《知识就是力量》杂志的编委、领读者苏德辰教授的带领下，《知识就是力量》杂志社的社长主编郭晶全程陪同，孩子们亲切地称呼她为蒲公英老师。

科学小记者们穿梭于晋北旷野的土林、火山锥群、桑干河乌龙峡、云冈石窟之间，完成了一场从科普阅读到探究实践的野外实地科考之旅，将地质解码、生态观察、探究实践、人文溯源与科普阅读有机融合。

大同土林——翻阅百万年“大地史书”

10月5日上午，研学队伍抵达大同土林。这里是华北地区唯一的土林景观，被誉为“黄土高原上的魔鬼城”。站在纵横交错的土柱峡谷之间，孩子们近距离触摸层理分明的沉积地层，面对眼前奇特地貌，踊跃举手，接连抛出一个个充满好奇心的问题：“土林还会继续变化吗？”“为什么土柱有的高耸、有的已经坍塌？”苏德辰老师耐心地为孩子们拆解土林的形成逻辑，讲解流水、风力如何一点点改造大地，科普土林地貌脆弱、易受侵蚀的特点。

苏老师现场领读了2021年发表在《知识就是力量》杂志上的一篇文章《黄土高原上的“魔鬼城”——大同土林》，引导大家找寻文章中的照片在土林中的位置，观察5年前的景物与现在的不同。在五指峰下合影时，苏老师希望大家留住这难忘的一刻，“地质遗迹是不可再生的自然遗产，我们每个人都应该珍惜。”

与此同时，第一场“蒲公英的科友会——大同科考研学特别直播”的镜头对焦沟壑纵横的土林，苏老师告诉大家一个“反直觉”的事实：“土林是原始的湖底地层被流水侵蚀后形成的，所以景区内所有土林景观都位于地平线之下，是名副其实的‘隐藏在地平线之下的风景’。”直播间弹幕不断飞过：“原来成语‘沧海桑田’是真的！”“太震撼了！下次我也带孩子来参加！”线上线下，共同聆听来自百万年前的大地故事。

大同火山群——走进“火山地质博物馆”

告别土林，科学小记者队伍下午走进大同火山群，这里被誉为“火山地质博物馆”。作为世界唯一发育在黄土高原之上的第四纪火山群，三十余座火山锥散落在旷野之上，百万年前炽热的岩浆喷发冷却，造就了这片雄浑壮阔的地质景观。

行走在火山旷野，苏老师带领大家实地辨认火山岩石，观察火山锥形态，讲述远古火山喷发的故事。孩子们俯身捡拾火山岩石标本，打开研学包，拿着磁铁找寻含铁的火山石，仔细对比石头上多样的纹理、不同的颜色，把科普书中看到的火山岩知识，和眼前真实的火山地貌一一对应起来。

第二场特别直播中，苏老师拿起岩石标本对着镜头讲解，直播间里每个提问都得到了耐心解答。线上观众跟着直播视角，足不出户领略黄土高原火山的独特风貌。

乌龙峡——玄武岩与桑干河的地质“交响曲”

第二天上午，队伍来到桑干河上的乌龙峡。亿万年前火山喷发涌出的熔岩，经过桑干河水持续冲刷切割，造就了这条峡谷秘境。

苏老师带领大家登上竹筏，横渡桑干河抵达对岸，他指着岸边的柱状节理玄武岩岩体，带大家近距离观察熔岩在冷却收缩过程中产生垂直裂隙，把岩体切割成一根根规则的柱形岩体，这是玄武岩熔岩冷却过程中形成的标志性构造。

登岸后，沿着河道前行，苏老师带大家仔细观察火山石上的先锋生物，火山岩与生物的共生。在观察侧蚀水坝时，讲解桑干河侧向侵蚀引起河道变化和塑造峡谷的过程。

苏老师还为直播间的观众揭秘乌龙峡名字的由来：峡谷两岸遍布黑色玄武岩，黝黑的岩体便是“乌龙”之名的源头。他还笑着提醒大家，大同乌龙峡和北京乌龙峡谷是两个不同地点，大家导航的时候可千万别走错！

作为本次研学的收官点位，苏老师带领孩子们横向对比土林、火山群、乌龙峡三处点位地质成因差异，系统梳理大同土林的湖相沉积地貌、火山群的火山喷发遗迹、乌龙峡的熔岩与流水复合地貌的形成逻辑与异同点。同学们认真观察岩壁纹理、水流形态，逐一印证两日所学，将零散的地质知识点串联成完整的知识体系，真正做到学有所悟、观有所得。

云冈石窟——触摸地震带上的“大地脉搏”

在研学的过程中，苏老师提到云冈石窟有一处他发现的距今已有一亿六千万年前的古地震遗迹，与美国科罗拉多大峡谷的地震液化砂岩柱群相比，这里是国内最早发现、产出最集中、规模最大的同类遗迹。这个信息引起了蒲公英老师和主播的关注，迅速决定增加一场云冈石窟的直播。

10月6日下午，“蒲公英的科友会”直播开启了云冈石窟的侏罗纪古地震遗迹的探寻。

主播指着泥页岩中向上“挤入”的砂岩柱问：“这些岩柱怎么形成的？”并解释：“这是地震液化砂岩柱。一亿多年前侏罗纪发生约7级地震，饱水砂层液化，砂泥沿裂隙上涌，固结成岩后经风化剥蚀形成。”

直播间问“现在是否还会地震”，主播指向远处：“大同盆地位于山西断陷带，周边有口泉断裂等活动断裂，这里从来不是一块‘安静’的土地。”北魏延昌元年（512年），大同盆地发生约8级地震，第20窟外立壁崩塌，露天大佛意外显露。直播间评论感叹：“原来露天大佛是一场大地震‘推’出来的。”

更有一个意外收获，云冈石窟的保存与周恩来总理的关怀密不可分。在中窟附近有一处“周总理纪念馆”，不大但保留着周总理珍贵的照片和视频，记录了这段故事。1973年9月15日，周总理目睹石窟惨状，当即指示国家文物局“要在三年内修好”随后的三年中，工程技术人员采用了内部浇注混凝土框架、外部包嵌石料水泥砂浆，以及锚杆牵拉、环氧树脂灌浆粘结等工程方法，对所有濒危洞窟进行了大规模的抢险加图，对塌落的石雕进行归位粘结，对残破石雕进行了必要的补修或艺术恢复。从而，基本上解决了洞窟的稳定性问题，最大限度地保持了石窟的原貌。云冈石窟焕然改观，为今人所膽仰、赞赏。周总理保护世界文化遗产的恩德，惟天地共知，功业永存！

直播即将结束时，蒲公英老师发现了一处展板，讲了云冈石窟的病害主要来源于‌水害、风化、危岩体三大类‌，其中水害是最普遍、危害最严重的根源。‌‌‌主要类型‌：包括大气降水、毛细水、凝结水、裂隙渗水四种。风化与危岩体是历史遗留的难题。风化是云冈石窟面临的另一大挑战，尤其以起翘、裂隙等病害最为常见。‌‌‌危岩体加固也是保护工作的重中之重，有的危岩体重量超过50吨。‌‌

蒲公英老师说，“云冈石窟的保护永远在路上”。

从土林湖底沉积、火山群岩浆喷发、乌龙峡熔岩与流水，到云冈石窟地震遗迹，四段“线上+线下”地质课堂串成“大地演化时间线”。科普书中的名词，变成了脚下真实的岩层与裂隙，让每一处山水都成为科学启蒙的现场。

本次“蒲公英的科友会——大同科考研学特别直播”回放已上线，搜索或点击下方名片跳转“知识就是力量1956”官方视频号即可回看全程。

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责任编辑 | 赵青云

运营编辑 | 李雅欣

质量审核 | 郭 晶

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