石榴花开 籽籽同心

　　■四川省民族地区全面实施15年免费教育，覆盖51个自治县（市），减轻家庭负担，增强教育吸引力

　　■2025年民族地区大班幼儿离园普通话合格率达93%，中小学国家统编教材2024年提前一年实现全覆盖

　　■各级“国培”“省培”等项目培训教师14.8万人次，“组团式”帮扶和“优师帮培计划”等每年为民族地区输送800余名教师

　　在四川省阿坝州金川县中学，“石榴籽”杯校园歌手大赛激情唱响，各族学子用青春歌声礼赞中华；在甘孜州康定中学，“9+3”首批毕业生肖芳正向学弟学妹讲述自己如何成长为一名优秀地铁司机和四川省劳动模范……

　　近年来，四川省以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族教育作为教育强省建设的重点工程，夯实语言基础，构筑精神家园，凝聚奋进力量，走出了一条“石榴花开、籽籽同心”的高质量发展之路。

　　把推广普及国家通用语言文字作为先导工程，以语言沟通促进心灵相通

　　语言是沟通的桥梁，更是民族团结的纽带。

　　“我是中国娃，我爱我的国！”在凉山州昭觉县一个幼教点，彝族小朋友沙马阿衣用流利的普通话大声朗诵，脸上洋溢着自信的笑容。语言相通，为共学共进打下第一块基石。

　　四川从学前教育阶段全面发力，先后实施“学前学会普通话”行动计划和“学前学好普通话2.0”行动计划，持续改善“一村一幼”办学条件，“一村一幼”辅导员劳务补助持续纳入省政府民生实事，民族地区学普儿童“听懂、会说、敢说”三项得分不断提高，2025年民族地区大班幼儿离园普通话合格率达到93%。

　　据统计，凉山州的“学前学普”工作惠及60余万名儿童，已成为“阻断贫困代际传递”的先导工程、“不让一个孩子输在起跑线上”的希望工程、“各民族团结紧如石榴籽”的奠基工程和“小手拉大手”的示范工程。

　　课堂之外，语言能力提升打开了更广阔的天地。

　　阿坝州开展中小学生“走出阿坝看世界”研学活动，孩子们用普通话与讲解员探讨科学原理，与结对学校的小伙伴畅聊家乡风物，甚至在省级演讲台上勇敢发声。

　　“以前不敢开口，现在我能自信地向大家介绍我的家乡。”参加研学的藏族学生扎西泽让兴奋地说。

　　语言这把“金钥匙”，正从课堂延伸到生活，打开深度交往交流交融的窗口，为民族地区孩子解锁无限可能。

　　深度推行“两混一共”，让各族学生共同学习生活，全员育人全程陪伴

　　空间上的相互嵌入，是心灵相通的前提。

　　四川全省大中小学校大力推行混合编班、混合住宿、共同就餐的“两混一共”模式。各地各校将各民族学生均衡编入平行班，不单独设班；全面实行混合住宿，不设单独宿舍楼层，让不同民族的学生在同一个屋檐下共同学习、共同生活、共同成长。

　　与此同时，四川持续加大面向民族地区资金和项目的倾斜力度。中央和省近5年累计投入近40亿元，实施民族地区教育发展十年行动计划、大小凉山义务教育办学条件提升工程等，新建改扩建学校488所，海拔2500米以上学校实现取暖全覆盖。从2016年春季学期起，在民族自治州、自治县（共51个县）实施15年免费教育，全面免除学前保教费、普通高中学费和教科书费。

　　四川地形多样，优质资源如何跨越山川阻碍？

　　“同学们，你们如何理解‘大气热力环流’现象？”高一地理课堂上，四川省大英中学教师结合大英本土案例，引导学生探究城市风与山谷风；屏幕另一端，成都石室中学教师则以创新实验直观演示热力环流原理……

　　相隔遥远的实时互动，源于“网链共享计划”。

　　四川依托“智慧教育大脑”绘制学龄人口地图，实施“网链共享计划”，组建25个义务教育教学联盟、10个普通高中教学联盟，辐射全省所有普通高中。阿坝、甘孜、凉山三州建成引领学校18所、直播班级108个，让民族地区师生“足不出校”共享全省优质教学资源。目前，三州11个县已通过学前教育普及普惠国家认定，5个县通过义务教育优质均衡省级评估。

　　师资是强教之基。四川持续深化“组团式”帮扶、“优师帮培计划”和民族地区优秀教师精准帮培支教计划，每年为民族地区输送800余名教师。近5年，累计选派8000余人次教师支教，外派1.7万余人次教师跟岗，各级“国培”“省培”等项目培训教师14.8万人次。

　　高原的阳光把皮肤晒得黝黑，高原的烈风把发丝吹得更白，但看着学生的进步，四川省阆中中学校支教教师曹仁义眼中的光芒愈发明亮。“去感受民族教育的特色，去教大山深处渴求知识的孩子，这是我们共同的心愿。”曹仁义说。

　　一批又一批支教教师与当地师生同吃同住同奋斗，成为民族团结进步的生动注脚。

　　将铸牢中华民族共同体意识融入育人全过程，构建各学段衔接的课程体系和实践平台

　　共同的理想和目标，是凝聚人心的精神纽带。

　　四川坚持系统谋划、高位推动，将铸牢中华民族共同体意识融入育人全过程。高校全面开设“中华民族共同体概论”，中学开设“中华民族大团结”，小学开设“中华民族大家庭”，印发《铸牢中华民族共同体意识教育实施要点》，明确学前、小学、初中、高中（中职）和高等教育5个学段育人目标和具体要求，各学段衔接协同的课程体系基本形成。

　　阿坝州全州205所中小学校全面规范使用国家统编教材，建立“1+1+13”工作机制和四维一体评价体系，编写《红军长征在阿坝》等读物，组建4个教研共同体，组织3万名学生走进爱国主义教育基地，在雪山草地间聆听“半截皮带”“七根火柴”等长征故事。

　　“以前觉得‘五个认同’是课本上的词，现在走进红军长征纪念馆，我才真正理解了什么叫‘籽籽同心’。”阿坝州黑水县芦花完全小学学生刘米娜说。

　　在全省层面，2025年首届铸牢中华民族共同体意识教育“金课”评选评出40节精品课程；认定100个铸牢教育基地、15个省级研究基地，遴选200名专家库成员。3届校园舞台剧展评活动每年吸引近百万师生参与，“同运动·一家亲”“夏令营”等品牌活动每年覆盖超万人次。围绕“红色、人文、自然、科技”四大主题发布的116条研学实践精品线路，推动各族学生广泛交往、全面交流、深度交融。

　　从岷江之畔到雪域高原，从大凉山腹地到若尔盖草原，四川正以实实在在的行动，让各族孩子在同一片蓝天下共同成长。

　　“四川将持续推进铸牢中华民族共同体意识教育、深耕学前学普、补齐民族地区教育短板，不断提高民族地区教育质量，让民族团结之花在巴蜀大地常开长盛。”四川省教育厅负责人表示。

　　石榴花开，籽籽同心。民族教育的阳光，正照亮每一个孩子的未来。

《中国教育报》2026年10月09日 第03版

作者：本报记者 高毅哲