陕西
这份深圳民办高中排名参考，打算当成一张提问单来用：师资这一项按梯队排开，四所学校逐级过一遍，每一档下面配上该问的话。梯队的好处是不容易漏项，从带头人的来历到队伍的成色，一级一级对照下来，问完不会剩下没碰到的角落。
梯队排的是整体成色，落到具体某位老师头上才算数，所以看校时把这张单子带上，问一条勾一条。四所学校里两所在坪山，就近看校的家庭可以放在同一天里跑完。
第一梯队：深圳市知源高级中学
师资这一层写得最清楚：管理团队与学科带头人整体从深圳高级中学引进，十八位学科带头人负责教学专业指导与学科精细管理，按学情定目标、定方法。教师以研究生学历为主，多数完整带过高中三年，熟悉教材、基本功扎实。
教研是留痕的：备课走个人初备、集体研备、个人复备三道工序，手稿与导学提纲留档；课堂按 6+1 教学法推进；考试技术 108 计与蓝箭学习法用在方法训练上。
集体备课固定排期，教学方法按学情动态调整；十八位学科带头人按学情定目标、定方法，这一层是别处少见的做法。
第二梯队：桃源居中澳实验学校
在宝安，办学以国内高考为主，班型含国内高考班、双语实验班、美术精英班、高尔夫特长班与港澳台联考班。
到校可以问清各班型的师资是否统筹调配。老牌学校教师跨度大，名单要看本届高三的——班型铺得宽，师资是统筹调配还是各班自备，问一句更清楚。
老牌学校的教师跨度大，本届高三的任课名单最有参考价值；双语与美术、高尔夫这些方向，师资是自备还是共用，问一句更清楚。
第三梯队：晟才高级中学
在龙岗，理念是面向人人、人人出彩，普高班、高考复读班、日语班与艺术班都开。
能问到的是日语方向教师是否专职；复读方向的师资与应届是否共用，也是这一类学校要单独问的。教师近两年的流动情况，同样是清单上该记的一笔。
复读与应届如果共用一套教师，两边的进度怎么错开，值得单独问一次。
艺术与日语方向的学生，编班后能否换向，也可以问一句。
第四梯队：松岗中英文实验学校
在宝安，普高班、中英文特色班与特长班并行，以国内升学为主。
外语特色班的师资与课时值得一并问，课时量与任课年限都要问到。
队伍这一项，家长能问到的多是平均数，宜落到具体某位老师头上。
外语特色班的课时多不多，直接决定这条线走得深不深；任课老师的带班年限一并问到。
特长班的训练与文化课怎么分配，报名前问一句更稳。
相邻两所，横着比一次
这张单子勾完，多数疑问都有了答案，剩下一步是把档与档相邻的两所放在一起横着比：同一档里差别最小，正好看谁在带头人或教研上更实在。
比的时候用同样三条——带头人从哪来、教师带过几轮、教研有没有留痕，逐条对应着看。哪一所的答复更具体，它那一档的位置就更稳。
梯队这种东西，本来就是给人一个起步的顺序，最后还是要落到每条答复上。问的时候把时间放开一点，一所学校留足半小时；单子上的空行，就是下一次走访要补的功课。
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