【预告】10月16日|南方教研大讲堂第197场（综合实践活动专场）——聚焦解决生活情境问题 培养学生科技创新能力

活动主题

聚焦解决生活情境问题

培养学生科技创新能力

活动简介

《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》提出“聚焦‘真实问题’，开展跨学科项目式学习，突出综合性、实践性、开放性”。《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》提出“以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式普遍应用”，构建“科技与人文有机统一、协同育人的良好生态”，学生“动手实践、解决问题的能力明显提升”。两份文件一脉相承，为新时代教育如何“服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新人才”指明了方向。综合实践活动课程倡导“从生活情境中发现问题”“培养学生综合素质”，以“价值体认、问题解决、创意物化”等为课程目标，与两份文件倡导的真实问题驱动、跨学科教学方式、学生实践能力等具有相当的一致性，可以成为科技教育生态系统的重要构成。在实践中，综合实践活动课程还存在学生生活体验不足、问题提炼不够聚焦、作品/方案实用指向不明确等问题，使得活动过程不扎实，进而影响学生科技创新能力培养。

本次活动将聚焦上述问题，通过教学案例、教研沙龙、专家视点等活动，探索创新和优化综合实践活动课程教学理念、方式、方法等，提升课程实施质量，促进学生科技创新能力培养，彰显综合实践活动课程在科技教育生态系统中的独特价值。

活动时间

2026年10月16日14:30-17:30

指导单位

广东省教育厅

广东省教育研究院

活动平台

教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、和教育、粤教翔云

活动议程

专家简介

詹泽慧，华南师范大学教授，博士生导师，青年珠江学者，香江学者，华南师范大学创新人才培养研究中心副主任、粤港澳高校中小学STEAM教育联盟副主任，广东省人工智能与智慧教育重点实验室副主任、广东省高考研究会跨学科研究专委会会长、广东教育学会常务理事，全球华人探究学习学会秘书长。主要研究方向：跨学科与创新教育、人工智能与智慧教育。出版学术专著六部，主参编教材十余部，发表论文100余篇。曾获全国百篇优秀博士论文提名奖、教育部霍英东教育基金会高校青年教师奖、第十届教育部人文社科青年学者奖、广东省基础教育教学成果特等奖、CNKI 1%高被引学者，爱思唯尔中国高被引学者、2025年度全球top 2%顶尖科学家。

王际兵，博士，编审，《教育导刊》副主编，博士后合作导师。曾负责创办内部读物《新课程探索》和正式期刊《课程教学研究》，担任主要负责人；曾任现代中小学生报社社长、总编辑；策划出版“中国教科书理论研究丛书”“卡干合作学习译丛”。在《读书》《文艺争鸣》《文艺评论》《中国编辑》《出版发行研究》《江西社会科学》等刊物发表文艺、出版、教育方面的研究文章30多篇。

邓兴文，高级教师，东莞市教育局教研室副主任、综合实践活动教研员、广东省基础教育教研体系建设初中综合实践活动学科教研项目（东莞）负责人，东莞市中小学科学教育项目组组长，东莞市教育家型教师培养对象、市名师工作室主持人，华南师范大学教育硕士生校外导师。先后主持省、市级课题十余项，著有《乐探科学》《做好科学教育“加法”的东莞探索》等学术著作，参与编写教材 4 套；获广东省教学成果一等奖等各类奖项 8 项。

饶小锋，佛山市教育局教研室综合实践活动、劳动、STEM、研学实践教研员，佛山市综合实践活动学科带头人、市名师；第一批广东省基础教育教研体系建设小学综合实践活动学科教研项目（佛山）负责人，省百千万人才工程培养对象；中国教育学会综合实践分会理事，广东省中小学综合实践活动教学指导委员会委员，广东省教育学会中小学综合实践与劳动课程专委会副理事长，华南师大、佛山大学兼职硕士导师；主编著作、教材多部。

苗臣耿，清远市教师发展中心高中综合实践活动教研员，高级教师；广东省基础教育教研体系建设高中综合实践活动学科教研项目（清远）负责人、广东省中小学综合实践活动教学指导专委会委员；中小学教师培训师，中小学“研学旅行”导师；曾获广东省名班主任，清远市优秀教研员、清远市最美教师等荣誉称号；主持和参加课题研究共13项。发表或获奖教育教学文章三十多篇；作为副主编参加编写德育专著一本，参加编写作文书两本。

杨淑意，佛山大学附属学校副校长，小学语文高级教师，曾获“禅城区优秀教师”、“佛山市教育系统优秀教师”、禅城区创建“广东省绿色学校”先进工作者、“广东最美生态环保志愿者”称号，所撰写的案例《基于广府粤剧头饰传统制作技艺的跨学科融合课程构建与实施一一少年儿童地域特色教育活动案例》被全国妇联中国儿童中心评为“优秀案例”。

李平，深圳市宝安区教育科学研究院课程改革教研员，高级教师，深圳市名教师工作室主持人，深圳市高层次人才，宝安区教育科研专家工作室主持人，华南师范大学教师教育学部兼职教授；曾获基础教育国家级教学成果奖一等奖、广东省教学成果奖一等奖、深圳市教育教学科研优秀成果奖一等奖，课例获评基础教育部级精品课，4篇论文被人大复印资料全文转载。

庞志文，高级教师，阳江市第一中学初中部教研室和创客中心负责人；获得广东省特级教师，南粤优秀教师，十佳优秀科技辅导员称号；2024年所带领的创客中心被省教育厅评为广东省中小学优秀创客教育空间；多年来积极带领学生参与科技类竞赛活动成绩优异。

林梓帆，东莞市松山湖北区学校综合实践活动教师，曾获广东省青年教师教学能力大赛一等奖、东莞市初中综合实践活动品质课堂教学能力大赛潜力组一等奖、东莞市青年教师教学能力大赛一等奖（第一名）、东莞市综合实践活动教学能手、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员“中小学信息技术科技应用及教学案例征集活动”人工智能优秀案例等荣誉和奖项；指导学生参加东莞市青少年科技创新大赛获得一等奖。

张妙爱，曾获清远市第30届中小学教师基本功比赛高中物理学科青年组总决赛一等奖、最佳教学技能奖、最佳课堂教学奖；在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛获二等奖；课例《磁感应强度》在2024年基础教育精品课遴选活动中被评为部级精品课。

李相乐，清远市普通高中劳动学科教研中心组成员。曾多次获优秀教师、优秀园丁、优秀班主任等称号，指导青年教师获第五届广东省中小学青年教师教学能力比赛高中综合实践活动学科决赛一等奖，多次指导学生参加市青少年无人机大赛、太空种子种植交流等活动并获一等奖，个人多次被评为“优秀指导教师”，科技教育成果案例《金鳞池自净系统的制作与应用》于2026年被广东省教育厅推荐参与教育部评审。

胡军苟，广东省教育研究院综合实践活动教研员，高级教师、广东省名教师工作室主持人、广东省中小学综合实践活动教学指导委员会副主任委员；主持多项广东省教育科学规划课题；主编广东省义务教育小学教科书《小学信息技术》、初中《综合实践活动》等教材；在期刊杂志发表多篇文章。

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来源：广东教育研究

编辑：广东君