天津
为破解班主任心理育人工作实操难题，提升班级心理健康教育工作水平，2026年10月12日，绵阳普明中学2026年秋季第一期德育沙龙在夏竹厅圆满举行。本次活动以“守护心灵微光 厚植育人担当”为主题，特邀绵阳市教育科学研究所德育教研员马子湉作专题培训，各年级管理团队、全体班主任及心理健康专职教师参加活动，本次沙龙由政教处副主任周燕雨主持。
近年来，学生心理问题日趋复杂，心理异常学生识别难、应对难、干预难，成为一线班主任班级管理工作中的现实痛点。本次德育沙龙立足学校德育工作实际，旨在帮助广大班主任理清工作思路，掌握实操方法，厘清工作边界，推动心理健康教育深度融入日常班级管理。
教科所马子湉老师作了以《心理健康教育融入班主任工作的现实意义与实施策略》的专题讲座。她指出，心理健康是学生成长的底线，更是班级德育工作的重中之重。当下学生心理问题呈现数量增多、类型复杂、界定困难等特征，将心理健康教育纳入班主任日常工作，不是额外工作负担，而是破解心理育人困境的必然选择。
围绕实际班级管理，马老师提出“精准区分、科学应对、适度干预、规范陪伴”系统化实施策略。引导班主任学会辨别学生心理正常波动与异常信号，区分不同类型心理问题，杜绝标签化或者忽视问题两种极端；掌握倾听、共情等沟通技巧，针对不同学生开展差异化工作；厘清角色定位，做到工作不缺位、不越位，遇到严重心理问题及时联动多方力量；坚持有温度、守原则的陪伴方式，做好隐私保护，建立规范跟踪关注机制。
针对班主任普遍存在的“不敢管、不会管、管太多”的现实困境，马老师剖析工作误区，强调班主任要理清思路，守住育人边界，善用疏导技巧。同时她特别提出，班主任在守护学生心灵的同时，也要关照自身心理健康。教师保持良好身心状态，才能更好陪伴引导学生，收获教育幸福感，这一分享引发全体班主任强烈共鸣。
学校将持续依托德育沙龙平台，聚焦班主任专业成长和学生心理健康教育，持续做实、做细学校德育工作，用心守护学生身心健康成长。
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