四川
全校教师会上校长讲话强调落实双减6件事
让“双减”落在实处，把童年还给孩子——全校教师会校长讲话
本文字数2634字，阅读需要3分钟，讲话发言需要10分钟左右
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各位老师：
大家好！
今天全校教师会我们再次强调“双减”。很多人觉得“双减”提出好几年了，是老生常谈。但请大家记住一句话：“双减”不是一阵风，而是国家反复强调、必须长期坚持的育人底线。学校是育人的主阵地。文件里那句“一年内有效减轻、三年内成效显著、人民群众教育满意度明显提升”，从来不是一句空话，而是要落到我们每一个课堂、每一份作业、每一天的课后服务当中。
今天我不讲大道理，只结合我们学校日常容易出现疏漏的地方，给大家做6方面的常态化提醒。这些要求没有一条是新增的负担，全部是我们本该做好的常规。分门别类，请大家对照检查。
一、课堂教学：守好主阵地，做到专时专用
课堂质量，是"双减"的根基。课堂上讲不透、讲不完，负担就会压到课后；课堂上守不牢，孩子的时间就守不住。
一是开齐开足开好国家课程，杜绝“阴阳课表”。学生手上的课表、教室张贴的课表、教师使用的课表和教务处的总课表，以及实际执行的课表，必须完全一致。坚决防止挤占体育课和休息时间，防止体艺类课程被随意挪用。
二是落实“2115”，守护锻炼与睡眠。这是督导检查的必查项，教育部专门强调过。“2115”就是：每天在校体育锻炼不少于两小时，每天一节体育课，课间 15 分钟，要把时间真正还给孩子，让孩子动起来、玩起来，不拖堂、不占用。
三是提高课堂质量，杜绝超前超标。不随意增减课时、不提高难度、不加快进度、不提前结课备考。真正的减负，是在四十分钟里让孩子学懂、学会，而不是靠课后加班加点来弥补课堂的低效。
二、作业管理：控总量、提质量、重面批
作业是“双减”最直接的抓手，也是家长感受最敏感的地方。作业出了问题，减负就是空谈。
一是学科组、年级组要统筹作业，严禁各自为政。作业不能每位老师各布置各的，加起来孩子负担就大了。要统筹总量、统筹节奏，落实校内作业公示制度，让作业量可查、可控。
二是控制作业总量，严格对标。一二年级不布置家庭书面作业，但在校内要适当安排巩固练习，不是
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