李艳：让每个孩子都站在“美”里

开栏语

苍山脚下，洱海之畔，总有一群人甘作灯塔，照亮孩子前行的路。从治校有方的领航者，到深耕课堂的引路人；从潜心教研的探路者，到以爱育人的守望者；从守护校园的耕耘者，到托举成长的筑梦人——他们岗位不同、称谓各异，却有着同样的情怀与风骨：心有大我，启智润心，乐教爱生，甘于奉献，以躬耕不辍的姿态站成大理教育最坚实的脊梁。

他们少有豪言壮语，却把“立德树人”写进每一堂课的板书里，融进每一次谈心的温度里，也刻进每一个深夜伏案的身影里。正是这些日复一日的平凡坚守，默默托举起一座城市的未来与希望。

金秋九月，我们迎来第42个教师节。大理市教育体育局联合大理融媒推出【红烛最美·躬耕苍洱】专栏，把镜头对准这些可亲可敬的“最美”教育工作者，聆听苍洱大地上的最美育人故事，记录他们滚烫的岗位坚守。让尊师重教成为社会共识，让每一份平凡付出都被看见、被尊重、被铭记。

今日关注《李艳：让每个孩子都站在“美”里》。

上百名学生齐声唱起《立春》。讲台前，李艳微微侧身，笑着挥动双臂，童声随之起伏，嘹亮而干净。这是下关二小每月一歌的校园大齐唱，也是这所学校寻常、动人的时刻。

作为副校长，李艳分管校园安全、财务后勤与美育艺术工作。而在学生眼里，她还有一个更简单的身份：那个教大家唱歌的老师。

李艳，女，汉族，1983年9月生，中共党员，大学本科，毕业于云南艺术学院音乐教育专业。2008年1月考入宾川县第三完全中学任教，2018年9月调入大理市下关第二完全小学，先后担任报账员、工会主席，现任学校副校长，分管校园安全、财务后勤、美育艺术工作。作为教育管理岗位工作人员，她立足教学本职，把普惠美育作为专项攻坚重点，统筹做好财务后勤、校园安全管理工作，多项任务同步推进，踏实履职尽责，先后获评省级“优课名师”、大理州青年骨干教师、优秀共产党员等。

从“少数出彩”到“全员参与”

“美育不是少数孩子的舞台，而是面向全体学生的教育。”这句话，李艳常挂在嘴边，也当作自己的攻坚方向。过去，学校的艺术活动多聚焦特长生，大部分孩子只是台下的观众。在“双减”背景下，如何打破课堂与班级的局限，让音乐教育惠及每一名学生，是她一直探索的课题。她践行“以音育人、以乐立德”的工作理念，推动学校美育从“少数出彩”向“全员参与”转变。

她协同德育主任组建校园合唱团，坚持常态化排练打磨。这支从零起步的队伍，一步步走上了更广阔的舞台。

下关二小208班学生 赵紫涵

我们合唱团参加过很多比赛，有大理州合唱新年音乐会、大理市少儿春晚、大理市“童声里的中国”合唱比赛、云南省中小学生艺术展演，还多次参加了校内外的各种演出，其中我们学校的两个合唱节目在云南省中小学生艺术展演中获得了一等奖。我在合唱团也获得了很多快乐，也变得自信。

合唱团之外，全体同学也有了站上舞台展示自己的机会。2022年起，李艳牵头策划“传唱红歌 童心向党”校园大齐唱活动，每月向全校推送一首主题歌曲，把国歌、少先队队歌、校歌列为必唱曲目，保证每名学生每学年至少学会3首；每学期一次班级合唱比赛、每学年一次“三独”比赛，让每个孩子都有上台的机会。

下关二小210班学生 周祖进

我很喜欢李老师组织的校园合唱活动，通过参加校园合唱活动，我深刻地感受到了美育就在我们身边。以前总以为艺术只是少数同学的特长，现在全校同学一起学唱歌曲，让我们每个人都能感受到音乐带来的快乐。

“让每个孩子都站在‘美’里。”——这句话，正从愿望变成日常。

一岗多责，件件落地

美育要普惠，靠的不是一场活动，而是能长久运转的机制。作为教育管理一线的党员干部，李艳一岗多责：当过报账员，严谨规范、严守财经纪律，保障学校各项工作平稳运转；管过校园安全，常态化排查隐患，抓实安全教育与应急演练，守牢底线；担任工会主席时，聚焦教职工精神文化需求，策划文体活动，凝聚队伍向心力。走上副校长岗位后，财务后勤、校园安全、美育艺术，多项工作同步推进，桩桩落在细节。

她把管理者的功夫，用在了让美育“可复制、能坚持”上：大齐唱月月推送、年年累积，如今学校随时都能组织起全校齐唱；2023年6月，在校长牵头组织下，校歌《阳光校园》创作完成，把办学理念写进旋律，在升旗仪式和重大集会中全校齐唱。

课堂之外，她始终没有放下专业：音乐课《同坐小竹排》获评云南省2019年“省级优课”，本人被授予省级“优课名师”称号；她还打造音乐微党课《唱支山歌给党听》，把党史学习教育融进艺术教育。

一岗多责，多线并行——她把责任写进了具体的工作细节。

歌声里，有品格，也有家国

李艳相信，歌声不只是技能，更是育人的载体。以党建为引领，她推动德育与美育深度融合：红歌传唱让红色教育润物无声，在旋律里厚植家国情怀；她也把目光投向脚下的土地，挖掘本土民族音乐资源融入校园艺术活动，厚植学生的乡土情怀。

下关二小教师 李艳

下一步，我将继续发挥党员示范作用，扎实深耕普惠艺术教育。同时挖掘本土民族音乐资源，融入校园艺术活动，厚植学生乡土情怀。

美育因此不只在音乐课堂发生。学校探索融合式美育，推动美育融入全学科教学：德育与语文深度融合，组织学生完成诗画实践作业，在笔墨间品读意境之美；开展课本剧展演，让学生沉浸式感受文学与艺术的交融。观鸟社团、摄影组、合唱、球类、书法、围棋……12个特色社团常态化运转，让每个孩子都能找到自己发光的角落。

“在阳光下自信地成长”——下关二小的办学理念，正在这一节节音乐课、一次次齐唱里落地生根。

而对李艳来说，教师生涯最生动的时刻，或许是平常的一节音乐课：她吹着口风琴教唱，孩子们拍着手回应，童声跟着琴声，一点点嘹亮起来。

记者：韩玉婷 李定溢

编辑：陈琳玲

值周：张辉 黑浩川

主编：李胜