北京
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四川凉山通报了一起教育行政会议事件。雷波县在一次教育行政会议上，安排低分班教师与"耻辱"二字合影。通报认定，这一做法严重伤害了教师的职业尊严。
处理结果已经落地：县长被调离，县教育局局长被处分。一场会上的合影安排，最终牵动了县里的主要负责人和主管部门负责人。
事情的荒诞感在于形式本身。分数是教学结果的量化指标，但把"耻辱"两个字做成合影道具，等于把一次工作考核直接变成了对教师个人的公开示众。会开完，照片留下，伤害也留下。
通报的定性用词是"严重伤害教师职业尊严"。这句话不是修辞，是官方对事件性质的判断——它承认了这种做法越过了管理边界，进入了人格层面。
从管理逻辑看，用羞辱驱动绩效，短期或许能制造压力，长期只会让教师把精力放在避免丢脸上，而不是放在教学上。低分班的存在本身是结果，不是原因，把结果归咎于站在镜头前的人，问题并不会因此消失。
县长被调离、局长被处分，处理链条从具体执行者一路向上。这也说明，类似做法一旦被认定为违规，责任不会只停在会议组织者那一层。
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