北京
据上海应用技术大学官网显示，近期，校长汪小帆分别接受《解放日报》《南方周末》专访，他从智能时代高等教育的“关键窗口期”谈到应用型高校“分类发展、办出特色”的战略定位；从破解“千校一面”“一个篮子评价”的体制性困境，谈到上应大正在推行的“从学科逻辑转向产业逻辑”的系统改革。
2025年，上海启动高等教育“一校一策”综合改革，遴选5所市属高校开展应用型本科人才培养模式改革试点，上海应用技术大学成为试点之一，推动高校从“学科逻辑”向“产业逻辑”转型。
重塑过程中，教师压力巨大。但转型不能只靠压力，更要靠制度松绑。改革最先从一项奖励政策的取消开始显现。汪小帆2023年到任校长后，推动取消学校层面的论文奖励政策——过去职称晋升存在“重论文、轻创新”“重基金、轻横向”的倾向。如今学校对教师的评价不再单纯侧重论文、科研经费和课题项目，而是加强对教育教学改革和社会服务的激励。
学校没有“非升即走”，上海应用技术大学教师系列分为教学为主型、教学科研型、科研为主型、社会服务型等，每个类别内也可选择不同发展路径。汪小帆特别看重40岁以下教师“尽快转型”，“他们不转型，高校就没有未来。”
目前上海市对应用型高校的考核已取消论文数量指标，对专利的考核也从数量转向转化比例。“我们鼓励教师申报国家基金，但不再把它当作职称晋升和考核通过的硬性条件。一句话，要让‘做创新、有贡献’而非‘发论文、拿基金’成为应用型高校教师的共同追求。”汪小帆说。青年教师投入教学改革、做好企业服务，同样可以据此申报副教授、教授，学校还设有“校聘教授”制度，为那些没有“帽子”但表现突出的青年人才破格晋升建立“快车道”。
来源：上海应用技术大学网站。
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