山东
齐鲁晚报·齐鲁壹点 李楠楠
10月20日上午，烟台天立高级中学召开全体教职工大会，传达天立教育集团年度工作会议精神，并围绕新学年质量目标与队伍建设作出系统部署。校长孙旭峰在会上明确，学校将以“一生一案”为核心抓手，将精准育人推向常态化。
作为福山区“双招双引”重大民生工程，烟台天立高级中学由神州天立教育集团与烟台市联合打造，2022年9月正式开学，目前在校生三个年级共1500余人。办学以来，该校以“低进高出”受到关注，首届毕业生高考整体成绩较入学时实现大幅提升，清北班绝大多数学生考入国内重点大学。在此基础上，新学年工作如何进一步推进内涵式发展，成为此次教职工大会的核心议题。
会上，孙旭峰首先复盘了上一阶段教学工作。他提到，面对外部环境挑战，高一、高二、高三各年级教学稳中有进，质量考核整体向好，高三备考推进稳健。“教学质量是学校的底气，也是必须坚守的生命线。”孙旭峰说，这份成绩源于一线教师深耕课堂、班主任精细管理与后勤团队的默默保障。
孙旭峰在会上重点强调 “服务” 与 “坚韧” 两大关键词。他表示，教育不止是知识传授，更是心灵陪伴与成长守护。在教育环境深刻变化、家长需求日趋多元的背景下，教师既要做传授学识的“经师”，更要做涵养品格的“人师”，兼顾学业成绩与身心全面成长，重视家校有效沟通。面对困难，他要求全体教职工迎难而上、主动破局，将坚韧精神融入日常，走进学生内心，回应家长关切，构建顺畅的家校共育生态。
新学年，学校将以 “一生一案”为核心抓手提升育人质量。孙旭峰强调，“一生一案”重实效、轻形式：以班主任为核心、任课教师协同配合，全面掌握每名学生的学业基础、学习习惯、性格特点与家庭情况，建立成长档案，针对性制定帮扶方案；对学有余力、学习吃力、情绪波动等不同状态的学生分层施策，做到目标可追踪、过程有记录、调整有依据，在持续跟进中助力学生成长。
这一思路与该校近年来坚持的分层教学、个性化辅导一脉相承，也是在“低进高出”阶段性成果之上，将精准育人推向常态化的关键一步。
围绕新学年工作，孙旭峰从三方面作出具体部署：强化沟通协同，把育人理念融入日常教学与班级管理，深化家校联动；提升专业素养，通过系统培训与教研交流打磨教学能力，同步编制学校工作手册，统一家校沟通的方法标准；强化过程管理，建立过程考核机制，重日常落实、轻结果导向，用心服务好每一名在读学生。
“教育是温暖的修行，也是长久的坚守。”孙旭峰在总结中表示，学校发展以质量为根，以全体教育工作者的付出为基。接下来全校将继续秉承 “质量立校、服务兴校” 的理念，以饱满热情、专业态度与坚韧意志深耕岗位，携手推动学校发展迈上新台阶。
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