山西
为破解德育与学科教学“两张皮”难题，近日，吕梁英杰中学组织开展为期半个月的“学科育人·德育渗透”说课展示活动，推动学科育人走向常态化课堂实践，让每一门学科承载育人使命，让每一节常态课堂成为滋养学生品格成长的沃土。
本次说课活动覆盖多学科，各教研组深挖课程蕴含的德育元素，探索润物无声的课堂育人路径，将品格塑造贯穿备课、上课、教学评价全过程。老师们跳出生硬说教，把德育藏于学科知识之中，真正实现知识传授与价值引领同频共振。
英语组立足学科特点，在词汇、阅读、对话教学中融入中外文化对比，以语言为载体，深挖文本中的德育内涵，引导学生感知多元文明，增强文化认同感；语文组坚持“文以载道”，深耕文本内核，挖掘文字背后的精神力量。教师依托经典篇目，把家国情怀、传统美德、审美情趣、责任担当等德育要素自然融入教学。在文字品读中引导学生感悟人文精神，塑造健全人格；历史组以史明志、鉴往知来。老师们依托重大历史事件与历史人物，创设探究情境，带领学生回望岁月变迁，感悟家国情怀。在史料研读、问题探究中厚植爱国情怀，树立历史责任感，引导学生汲取历史中的精神力量；道德与法治组结合学生成长现实，把法治观念、责任意识、理想信念融入课堂案例，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
以说课研教学，以学科润童心。此次学科育人说课展示，推动德育由课外转向课内、由专项活动融入常态教学。英杰中学校长宋新莲表示，学校将持续深耕课堂主阵地，持续推进学科德育渗透，在日常教学中落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的时代新人。（白军君 崔婕）
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