北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松 通讯员 赵长顺）日前，在北京密云区不老屯镇中心小学举行的北京市中小学“学校特色实践课程”观摩活动中，学生在梳理本土美食的过程中生发出真实问题，最终能够用英语介绍家乡美食。
“首都新域新质教育改革鼓励深挖山区特色场景，培育学生生态、创新、融合思维，让学生看见家乡发展的更多可能。”不老屯镇中心小学党支部书记、校长王永伟介绍，该校的实践课程涉及贡梨、红果、密云水库和国家天文台密云观测站等内容，家乡的一山一水、一石一果，都成为学校得天独厚的教育资源。
在该校另一节“做中学”实践活动课上，教师以“帮助梨农伯伯写贡梨广告语”的真实任务驱动，让学生在前期识梨、摘梨、品梨的亲身实践基础上，助力解决家乡梨农通过宣传促进增收的现实需求。整个探究过程中，学生完整经历“明确任务→研讨实验规则→分组实验采集证据→汇总数据证据→迭代完善成果”的探究链条，并通过后续贡梨科普宣传、文创制作积累真实实测数据，完善项目式学习闭环。
“为落实‘做中学’领航行动要求，将田间地头、山林果园、种植养殖、文化产业、科创基地等转化为课程资源，密云区开发了一批具有地域特色的实践活动课程。”密云区教师研修学院研修员刘秋媛介绍说。
“学生自主发现问题、探究规律，在真实情境里习得知识、生出共情，是以学生为主体，以兴趣为导向，以实践为路径的生动写照。”密云区教委主任杨福军说，密云区聚焦“做中学、重实践、育责任”，立足区域资源优势和办学特色，结合学生、学校、区域实际，推动科学探究实践“做中学”的实施与升级，体现了“德育为首、健康第一、科技为要”的育人导向。“在持续推进科学教育‘做中学’领航行动的过程中，密云将着力构建学段衔接、学科融合、课内外一体、校家社协同的科技教育新体系。”他说。
作者：施剑松 赵长顺
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