上海职教培育“新质工匠”

日前，上海市教委举行上海职业教育情况新闻通气会。据介绍，各职业院校立足自身办学定位和服务面向，探索形成了一批各具特色的改革经验，为上海培育“新质工匠”、构筑产业人才底座注入持久动能。

构建现代职教体系

上海市教委职业教育处负责人介绍，上海已初步形成中高本纵向贯通、职普横向融通、产教融合持续深化的现代职业教育发展格局。

纵向贯通方面，上海市做精中职，重点建设18所优质中职学校和60个优质专业；做强高职，立项建设12所高水平高职院校和50个高水平专业群，其中3所高职入围教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”；稳步发展职业本科，推进1所职业本科高校建设，支持4所普通高校开设13个职业本科专业，服务上海紧缺产业高技能人才需求。目前，上海市中高贯通、中本贯通、五年一贯制及高本贯通等贯通培养模式专业点布局已达400余个。

横向融通方面，上海市在义务教育阶段连续11年开展职业体验月（周）活动，每年约10万人次参与，并将职业体验32课时纳入综合素质评价；在高中阶段，推动中职与普通高中课程共建、师资共研，双向赋能。

“人才培养规模和质量不断提升，为城市建设和经济社会发展提供了坚实的人才支撑。”上海市教委职业教育处负责人说。

搭建平台共育人才

不久前，国家城市更新行业产教融合共同体在上海成立。该共同体集聚全国60家成员单位，核心目标是打通产教壁垒，为城市更新领域高质量发展赋能蓄力。

作为国家城市更新行业产教融合共同体牵头单位之一，上海城建职业学院聚焦建筑智慧体检紧缺岗位，联合龙头企业编制五大复合型新岗位能力图谱，上线共同体数字协同平台，建设全真实训场景，将科研成果转化为AI机器人教学产品。上海城建职业学院副校长仓平表示，立足上海城市更新本土实践，学校将持续深化实体化产教融合，为城市更新领域高质量发展持续输送高素质技术技能人才。

当前，上海职业教育深入对接“2+3+6+6”产业布局，动态调整招生结构与规模，突出以需定供。推进14个市域产教联合体、15个行业产教融合共同体和15个区域型开放实践中心建设，推动校企联动开发实训标准与课程，建设虚拟仿真实训中心，开发数字化实训资源。

据了解，依托长三角集成电路产教融合共同体，上海电子信息职业技术学院联合中微公司等重点企业梳理20个关键岗位，组织1100余名学生成建制驻企培养，关键岗位留用率达90%以上，为集成电路等八大领域输送关键岗位高技能人才。

此外，上海职业院校还积极实施现场工程师专项培养计划和现代学徒制试点，探索“校企双制、工学一体”等新模式；健全“双师型”教师认定标准，引进大国工匠、能工巧匠，建立技能大师工作室，推动技术传承创新。“我们依托上海医药集团劳模工匠库，共建高水平专兼职教师队伍，已建成国家级教师教学创新团队。”上海市医药学校党委书记、校长季敏说。

对标世赛推动教育改革

在近日落幕的第48届世界技能大赛（以下简称“世赛”）上，上海教育系统7位选手勇夺5金2银，取得历史性突破，展现了上海职业教育高质量发展成效。

近年来，上海坚持“以赛促教、以赛促学”，推动职教师生深度参与世赛各项组织工作，通过世赛推动标准改革、课程改革、育人改革。

在世赛上，上海电子信息职业技术学院承担光电技术、电子技术、信息通信技术网络基础设施三大赛项的技术支持保障工作。该校党委副书记、院长赵坚深切体会到世赛与产业变革的同频共振：“以光电技术赛项为例，世赛考核标准已从单一技能操作，转向光学装调、精度控制与系统集成相结合的综合能力，这正是产业发展的现实要求。”

上海南湖职业技术学院是上海首家公办五年一贯制高职院校，深度参与世赛“一赛两会”，承担三大赛项技术支持和集训基地保障。学校以世赛标准重构数字媒体、智能网联新能源汽车等四大专业群，与百余家龙头企业深度合作，实施订单班与现代学徒制，订单班学生占比约32%，约83%的毕业生进入人工智能、智能网联汽车等领域的本地龙头企业工作。上海南湖职业技术学院党委书记朱建柳说，学校将把世赛的技术标准、评价标准与工匠精神，融入五年一贯制育人全过程。

上海市教委表示，下一步，上海市将继续深化职业教育改革发展，为城市建设和高质量发展培养更多高素质技术技能人才。（记者 李均）

（科技日报）