北京
为了落实北京师范大学和文学院关于研究生导师培训工作的要求，2026年11月4日下午，北京师范大学文学院民间文学研究所的研究生导师经验分享会在主楼C区5045会议室顺利举行。本次分享会由民间文学研究所彭牧教授主讲，民间文学研究所所长杨利慧教授主持，康丽教授、杜博思（Thomas DuBois）教授、唐璐璐副教授、史玲玲讲师共同参与。彭牧教授从她长期担任研究生导师和班主任的经验出发，聚焦和谐导学关系的构建，和老师们围绕师生交流、学业指导、班级建设等议题开展充分研讨，交流育人经验，共商研究生培养提质路径。
彭牧教授首先指出，研究生培养应首先从谈心入手，把握好学生成长和学业节奏的关键节点。在入学之初，导师应主动了解学生个人具体情况，做好本科到硕士、硕士到博士不同升学阶段的学术转型指导。在学生入学适应一段时间及后续培养中，导师可以明确各项任务的截止时间，以便把握好课程修读、开题报告、毕业答辩等重要环节的节奏，并结合校内外不同生源的特点，兼顾学生升学与就业诉求，制定个性化的培养规划。与学生的交流形式提倡多元并举，既开展一对一深度谈话，也依托组会、毕业生经验分享等集体活动开展交流；同时兼顾正式场合与非正式场景，充分利用课后交流、聚餐闲谈等轻松场景拉近师生距离，全方位掌握学生思想动态。
学术能力培养是研究生教育的核心内容。彭牧教授提倡理论阅读与田野实践训练双管齐下，一方面注重培养学生批判性阅读理论著作的思辨能力，另一方面重视田野调查能力训练，引导学生掌握进入田野的方法，鼓励学生坚持撰写田野日记，并从中及时发现问题，根据实际情况调整论文研究方向。她指出，可鼓励研究生走进本科课堂分享田野经验，搭建跨学段交流桥梁，推动田野调查从理论学习落到具体实践。
针对班主任育人工作，彭牧教授谈到，当前研究生群体面临的学业压力、就业压力持续增大，心理问题需要认真关注。因此，班主任要尽早摸排掌握学生综合情况，关注学生住宿、同辈人际关系等现实变化，及时开展针对性的帮扶。同时，她也强调要培育学生集体意识，通过班级集体出游、所内新年晚会、奖学金评选等活动，营造和谐氛围，多方合力守护学生成长。
交流过程中，针对跨年级学生交流较少、不同年级同学相互不熟悉等现实问题，各位老师集思广益、相互支招，分享育人感悟、探讨优化改进举措，现场研讨氛围热烈。
此次导师培养心得分享会，既是一次育人经验的集中复盘，也是民间文学研究所开展研究生导师培训工作、落实立德树人根本任务的重要实践。通过交流研讨，研究所教师进一步明晰研究生导师岗位职责，凝聚育人共识。未来，民间文学研究所将继续开展导师培养经验交流，优化、完善研究生培养模式，守好育人阵地，助力研究生全面成长。
到民间去
顾问：万建中、杨利慧
指导老师：刘奕伶
撰稿：熊睿
摄影：熊睿
本期编辑：尹雅晨
投稿地址：mjwxyjs@163.com
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