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  课博会⑧|2026普通高中五大学科高考命题分析 及试卷命制底层逻辑暨教学技法研讨会

  2026-10-18 17:33
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  AI 时代，课程到底要育什么人？

  2026-10-18 06:35
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  李希贵：一所学校最重要的投入，是情感

  2026-10-18 06:35
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  丘成桐牵头成立数学与AI实验室联盟，中小学数学拔尖创新人才培养与测评平台正式发布

  2026-10-18 06:34
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  新时代县域普通高中高质量发展研讨会暨“县域高中发展共同体”成立大会

  2026-10-17 17:37
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  打骂同学、老师，学校和老师可以实施教育惩戒！一地出台中小学教育惩戒细则

  2026-10-17 06:33
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  未来教师必须拥抱7个趋势！

  2026-10-17 06:33
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  规矩之上，长出温度：一所县域民办校的二十年

  2026-10-16 06:36
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  李臣之,梁舒婷|跨学科教学力：撬动新课程改革的阿基米德点

  2026-10-16 06:35
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  吴颖民：教育原野的守望者与革新者

  2026-10-15 06:35
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  蔡可：我们能教会人工智能，为什么教不会学生“学习”？

  2026-10-15 06:35
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  同一个班上，真正拉开孩子差距的，是这5个关键词（老师转给家长）

  2026-10-15 06:34
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  学霸的10个习惯，咱们普通孩子做到一半，成绩就不会差（老师转给家长）

  2026-10-14 06:37
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  精神立住，前路自通——刘茂强谈惠州仲恺中学附属初级中学的课改突围之路

  2026-10-14 06:36
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  崔允漷：如何把握“国家课程校本化实施”的本质内涵和实施方法？——基于课程育人本质的守正与创新

  2026-10-14 06:35
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  课博会⑥｜中小学科学教育跨学科融合课程建设现场会暨“做中学・启新思”科学实践育人专题培训

  2026-10-13 18:19
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  教育部：2026年基础教育国家教学成果奖申报项目公示

  2026-10-13 16:29
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  如何让教师从容应对压力，安心从教？

  2026-10-13 06:35
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  从“选拔优秀”到“成就卓越”：AI时代，科技高中重构育人新生态

  2026-10-13 06:35
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  郭华：跨学科主题学习，提升育人质量的一条新路径

  2026-10-13 06:35

• 教龄超30年的老教师，提炼概括出提高成绩的10条“土办法”！

  2026-10-12 06:33

• 孩子到底学到了什么？这3样，试卷考不出，却受益一辈子

  2026-10-12 06:33

• 今年第一批被通知当班主任的年轻老师，已经“维持不住人形”了

  2026-10-12 06:33

• 关于召开第二届“做好科学教育加法”中小学学术交流研讨会的通知

  2026-10-11 20:03

• 一位特级教师的成长“六字经”

  2026-10-11 17:33

• 中小学中层干部十忌

  2026-10-11 06:35

• 班主任管理班级，“勤、严、细、实”四方面必不可少！

  2026-10-11 06:35

• 热闹≠有效！4 条标准分辨真假跨学科，附3步实操建议

  2026-10-10 06:35

• 一名懒人的自白——从懒字说起

  2026-10-10 06:34

• 当AI替大脑思考后，人还剩下什么？——AIGC时代，教育的最后一道防线

  2026-10-09 18:23

• 学校是你必须敬畏的地方（老师转家长）

  2026-10-09 06:36

• 是谁在折腾中小学老师？

  2026-10-09 06:36

• 教育部定调“健康第一”，却漏了最关键的一群人

  2026-10-09 06:36

• 最好的教育是：家长不护短，老师不姑息，我们并肩努力！（再忙也要看看）

  2026-10-08 18:25

• 早读课、自习课、复习课、习题课、试卷讲评课的46条禁忌！

  2026-10-08 06:36

• 教育不是服务，别再把老师当客服

  2026-10-08 06:35

• 一个教师思想成熟的6种表现

  2026-10-07 17:41

• 校本课程建设“十要十不要”，为学校课程开发立起边界

  2026-10-07 06:33

• 给待遇、给本领、给心情！校长做好这3件事，让老师甘愿追随

  2026-10-07 06:33

• 课博会⑦|素养导向·AI赋能：中小学跨学科项目式学习实操工作坊

  2026-10-06 17:34

• 耕植百合韵 乐启劳动美——依托数字化装备的小学百合种植跨学科慧美实践育人案例

  2026-10-06 06:35

• 如何让学生自己卷起来？

  2026-10-06 06:35

• 课程，才是校长的第一专业：四问破局，八招落地

  2026-10-06 06:35

• 课博会⑥|新时代县域普通高中高质量发展研讨会暨“县中振兴·山海共同体”成立大会

  2026-10-05 17:32

• AI时代的教育之问：培养什么人，课程怎么设计？ ——目标、路径与实操，一文讲透

  2026-10-05 06:34

• 班主任22条实用管理方法（建议收藏）

  2026-10-05 06:34

• 好校长最应该修炼的“三种能力”

  2026-10-05 06:34

• 名校校长痛斥当下教育困境：很多优秀的孩子，正在悄悄"耗竭"｜别再把孩子的时间排满！每一环都在把压力往下一环传，最底层是孩子

  2026-10-04 17:34

• 小初衔接怎么做？关键是要抓好这3个方面（老师转给家长）

  2026-10-04 06:35

• 人民日报痛批：教育路上，老师都不值得信任，你还能信任谁

  2026-10-04 06:35

• “做中学”要落地，校长先算清这四笔账——教育部领航行动的深层逻辑与一线学校的真实答卷

  2026-10-04 06:35

• 课博会⑤|AI时代中小学课程与课堂改革创新研讨会

  2026-10-03 17:34

• 教育为未来而纯粹

  2026-10-03 15:04

• 老师只能陪孩子走一程，父母才是永不退休的班主任（老师转给家长）

  2026-10-03 06:35

• 学校中层为什么这么累？

  2026-10-03 06:34

• 10%的课时如何撬动90%的变革？给校长的跨学科落地路线图

  2026-10-03 06:34

• 教师的国庆假期，就是休、养、生、息，这40件事值得尝试！

  2026-10-02 17:36

• “一校一策”的学校课程实施方案：内涵阐释与实践理路

  2026-10-02 06:37

• 违规收集个人信息！这些教育类App被通报

  2026-10-02 06:36

• 科技特色高中建设 | 告别摸着石头过河，政策・路径・实操，四位专家一次讲透

  2026-10-02 06:36

• 综评改革背景下学校学生创新人才培养与多元升学现场会

  2026-10-01 17:34

• 2026中小学课程建设与发展大会暨第四届特色课程博览会（2号通知）

  2026-10-01 06:37

• 《人民日报》推荐：中小学生须养成的9个好习惯！（老师转给家长）

  2026-10-01 06:36

• 十位大师谈真正的教育

  2026-09-30 06:34

• 魏书生的「班规班纪」（老师们拿过来就能用）

  2026-09-30 06:34

• 出事别捂着：副校长在安全事故和家长舆情里的“五步补位”

  2026-09-30 06:34

• 厕所是学校的"第四空间"

  2026-09-29 18:22

• 校长水平越低，越喜欢说这几类话

  2026-09-29 06:36

• 真正厉害的班主任不讲大道理！4个管学生妙招，看过的班主任都醒了（全干货）

  2026-09-29 06:36

• 人民日报：教书的是老师，但育人的一定是父母（老师转给家长）

  2026-09-29 06:36

• 2026高品质学校发展论坛暨杭州市崇文世纪城教育集团数智育人成果现场展示活动

  2026-09-28 18:09

• 阅读：AI时代所有底层能力的基石

  2026-09-28 06:35

• 有 “ 教育情怀 ” 的校长：心里装下这三样，教育便有了光 ......

  2026-09-28 06:35

• 为什么很多教师不愿当班主任？（值得所有人深思）

  2026-09-28 06:35

• 朱永新：如何让孩子放下手机捧起书籍（老师转给家长）

  2026-09-27 17:33

• 人民日报：15个表扬孩子和10个惩罚孩子的科学方法（老师转给家长）

  2026-09-27 06:33

• 搞懂中小学正副校长3个权责边界，学校管理能少走太多弯路

  2026-09-27 06:33

• 优秀教师需要具备哪五大硬核思维？

  2026-09-27 06:33

• 教育是农业，不是工业，急不得，拖不得！

  2026-09-26 17:33

• 厉害的校长，强到可怕的管理细节！记得收藏

  2026-09-26 06:34

• 教师职称改革，如何让“教书人”不再为“评职称”分心？

  2026-09-26 06:33

• 想当个“美美”的老师，做好这三点

  2026-09-26 06:33

• 课博会④| AI时代中小学教研员专业素养提升高级研修班暨中小学教研提质创新与成果凝练工作坊

  2026-09-25 17:36

• 全国要推！每周半天校外实践教学｜避开5个坑，做好5件事，校长老师实操指南

  2026-09-25 06:34

• 魏书生：抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书是教学质量的保障！

  2026-09-25 06:34

• 精选集锦 | 跨学科主题学习如何落地？实操方法与案例合集

  2026-09-24 18:40

• 国际化办学视野下“五诚德育”品牌创建路径探索（以重庆万州外国语学校为例）

  2026-09-24 06:36

• 备课、说课、上课、听课、评课诀窍大全！

  2026-09-24 06:36

• 是谁熄灭了教师眼中的光？答案在校长身上

  2026-09-24 06:35

• 课改初期，不改模式、不创新，先照搬现有体系——我眼中课改深水区必须下的“笨功夫”

  2026-09-23 18:29

• 关于召开“首届基础教育数学美育教学观摩研讨会”的通知

  2026-09-23 06:33

• 警惕校园隐形 “精神鸦片” 正在蔓延：比游戏上瘾、比早恋隐蔽，班主任务必重视

  2026-09-23 06:33

• 家庭教育的9个黄金法则（老师转给家长）

  2026-09-23 06:33

• 教学质量提升的“十个三”实操法则

  2026-09-22 06:36

• 北京发布教育领域人工智能应用指南：小学生不建议独自使用人工智能工具，初中生可在教师或家长陪伴下适度探索使用

  2026-09-22 06:36

• 不买试卷之后：校长必须接住的命题权

  2026-09-22 06:36

• 课博会③|人工智能赋能中小学教师专业发展实践工作坊

  2026-09-21 18:27

• 黄春：学校教育，就是做好三件事儿

  2026-09-21 06:37

• 托住县城“后排”的孩子—— 一所县域民办高中的托底答卷

  2026-09-21 06:37

• 珍惜教师专业成长的“关键事件”

  2026-09-21 06:36

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