浙江
有妈妈问，孩子马上就要上一年级了，平时胆子就比较小，一批评就哭。
听说小学老师很凶，会经常批评学生。孩子因此特别害怕上小学，作为家长该怎么帮助孩子呢？
确实有一部分孩子特别害怕犯错，家长因此会很着急。可是仔细想想，害怕犯错只是这些孩子的问题吗？
显然不是。
就算是我们大人，刚进入一个新的单位，面试一家重要的公司，或者被要求上台演讲时，我们也会害怕，也会焦虑。
孩子之所以怕犯错，怕面对批评，其实是想把事情做好，不让别人失望。
这当中既有先天性格的因素，又在很大程度上受后天教养环境的影响。
今天的文章，我们就来聊聊怎么从这两个角度帮助孩子改变和适应。
01 性格不分好坏，胆小的孩子更负责
性格是一种比较稳定的态度和行为上的倾向，受先天因素影响较大。
观察周围的孩子你会发现，有些孩子的性格很谨慎，做事小心翼翼，力求完美，害怕犯错和失误，非常在意别人对他的评价。
有些孩子则是大大咧咧的，什么事都是先做再想，或者只做不想。
他们不太在意别人的看法，或者也可以说，他们比较不敏感，因此不容易察觉别人对他们的看法，自然会活得更自我，更洒脱。
作为家长，我们首先要明白，不管孩子是哪种性格，都是上天给他的礼物，都有着这种性格对应的优点和缺点，没有好坏之分。
所以，如果你家孩子比较内向，谨慎，遇事容易紧张，千万不要拿他和外向的孩子做比较，这山望着那山高。
虽然孩子看起来胆小一些，但他也相应地拥有认真、负责，做事精益求精、深思熟虑，看重和别人的关系，不容易产生矛盾这些好品质。
我们要学会欣赏他的好，而不是总盯着他的缺点，责怪他，打击他。
其次，性格虽然有一定的可塑性，但总体来说是很难改变的。
我们只能尝试改变孩子的观念和行为，帮助他在原有性格的基础上变得更具适应性，而不是妄想把一个内向的孩子完全改造成外向的孩子。
从这个角度来看，帮助孩子学会客观看待他人的评价，积极地看待错误，这就已经是很大的进步了。
02 引导孩子换位思考
很多家长没有意识到，我们的教养方式对孩子的性格其实有着很强的影响力。
我们虽然很难把内向的孩子变外向，却能轻而易举地让内向的孩子变得更内向！
方法也很简单，只要不接纳孩子的性格，拼命想要改造他就行了。
比如孩子害怕老师批评，不想上学。
你只要责怪他：“有什么好怕的，老师还能吃了你吗？不想上学你还想干什么？”
孩子保证会比原来更害怕，更胆小。
正确的做法是，理解孩子的心情，尽量让他放松下来，并引导孩子用积极的眼光看待问题。
比如你可以问孩子，“你觉得老师会因为什么事批评你呢？”
孩子可能会说，“我做错了题，老师可能会批评我。”
这时，我们可以引导孩子思考：做错题有没有好的方面？
他可能会说，“我可以想一想为什么会做错，也许下次就不会错了。”
这样我们就让孩子看到，原来犯错不一定是坏事，它也可以是帮助我们取得进步的捷径。
我们还可以引导孩子换位思考，“如果你是老师，你会批评做错题的同学吗？为什么？”
孩子可能会说，“不一定，如果是粗心犯的错，我会批评他。但如果是没有搞懂，我应该会讲给他听，不会批评他的。”
当孩子尝试站在老师的角度思考问题，就会发现，原来老师的批评是善意的，是想帮助同学进步，而不是故意让同学丢脸。
这样，我们通过对话引导孩子积极地看待问题，看待错误，同时通过换位思考理解老师，就能化解孩子对老师和学校的恐惧。
长此以往，孩子胆小、谨慎的性格也会慢慢得到改善。
03 家长要做孩子的支持者
可惜，很多家长并不会像上面这样冷静地引导孩子。他们看到孩子这么胆小，只会既着急，又生气。
着急的是怕孩子吃这种性格的亏，生气的是孩子为什么不像自己，为什么不能大胆一点。
要知道，家长越是抱着这种不接纳、不理解的心情，越容易批评、指责孩子。
这样不仅帮不到孩子，还会导致孩子在长期的压力和自我否定下产生严重的心理问题。
想要孩子正确看待别人的评价，勇敢面对错误和批评，父母首先要学会正确看待和评价孩子。
对孩子来说，重要的不是别人怎么看他，而是父母怎么看他。
只有父母先接纳和理解孩子，对孩子报以微笑，而非嫌弃，孩子才有可能生出勇气，变得越来越自信，越来越积极，你说对吗？
我是小样妈，复旦硕士，早期教育指导师，家庭教育指导师，育儿书作者。
欢迎关注我，和我一起探讨孩子的早教、养育、学习问题。
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