最后5天|2025年第九届数维杯数学建模冬令营学员风采震撼发布！！

2025年第九届数维杯数学建模冬令营开班倒计时

2025年第九届数维杯数学建模冬令营即将开营

由数模乐园联合内蒙古创新教育学会举办“2025年第九届数维杯大学生数学建模冬令营。将于2025年1月12日-1月20日在西安欧亚学院隆重举行，数维杯冬令营旨在提高参赛者的数学建模能力，为同学们搭建一个近距离接触和学习数学建模的平台，九天内丰富自身建模知识，快速提高数学建模实战能力，在相互交流学习中提升自我，是一次面对面与国赛专家接触交流的机会，是一次全新数学建模学习蜕变。

截止到目前，本届数维杯冬令营吸引来自全国34个省份，全国高校覆盖同济大学、西北大学、河南理工大学、周口师范学院、北京理工大学、青岛理工大学、中南财经政法大学、大连理工大学、昆明理工大学、武汉工程大学、东华大学、北京化工大学、西藏大学、湘潭大学、河南理工大学等近百名同学参加，可谓群英汇聚，大佬云集。

本届冬令营即将开营之际，为了让营员们身临其境，互相熟悉，经过组委会老师和志愿者们的详细部署，营员们以学习数学建模拿奖目标的方式精心准备了个人视频介绍，每一个参与者充分展示自己，并且拉进了彼此之间的距离。

让我们听听本届数维杯数学建模冬令营学员们参营宣言吧！

数学建模国赛、美赛作为高校保研加分首选利器；为了更好地服务参赛同学，提高参赛者的数学建模能力，数模乐园联合内蒙古创新教育学会举办“2025年第九届数维杯大学生数学建模冬令营，将于2025年1月12日-1月20日在西安欧亚学院隆重举行，现已成为高校数学建模示范培训基地。

冬令营九天实地培训将是你数模学习生涯唯一一次近距离与国赛命题专家交流学习的机会，多位数学建模领域内的资深专家亲临上阵参与授课，F奖获奖团队协助同学们日常的课后答疑辅导工作,是万里挑一的最优秀团队，让大家对比赛题型、解题思路、备赛经验等有充分了解和掌握。

冬令营课程涵盖包括数学建模编程软工具实战（Python、MATLAB、ChatGPT等）、数学建模赛题分类与命题趋势专题、国赛、美赛算法模型专题讲解、真题全面剖析、论文写作指导、顶奖经验分享等专题，涉及建模比赛的各个分工与细节，实现包括建模、程序、写作、可视化等多个部分的滚动式知识点讲解。

晚自习美赛F奖团队+助教老师全天辅导答疑+小组模全真模拟训练赛+模拟训练赛后报告点评等多个环节，培训期间，培训期间组织小组真题演练，开展激烈头脑风暴，站在参赛者视角思考自己团队完成这道题目的话，将采用什么样的建模、计算、可视化、写作表达方法，并试着分析为什么优秀论文会这样表达。每次都分析对比，有的放矢，就能填补“短板”、提升实力。冬令营九天培训密集度很高，每天当日的配套课件资料也会毫无保留的分享至学习群，供小组课后巩固学习。

学会站在巨人的肩膀上，让你数模学习拨云见日，1月12日，第九届数维杯冬令营让我们一起西安欧亚学院!

各校管理教师需在冬令营期间监督学生线下学习的考勤、进度情况。组委会也会有专门工作人员辅助统计，信息默认填写准确，因填写信息不准确造成的损失由填写者承担。

往期的学员普遍反馈，经过参加数维杯冬令营培训之后，自己的数学建模能力得到切实的提升，不少学员在交流中反馈参加培训后在竞赛中取得国一、美赛F奖等好成绩。

组织单位

主办单位：内蒙古创新教育学会

承办单位：数模乐园

组队要求

1.自行组队

学生可以自行挑选好在比赛中并肩作战的小伙伴后报名。如果学生暂时找不到合适的队友，在报名时也支持单人或团队报名。

2.报名匹配

通过以上方式学生如果仍无法组队，冬令营中会根据学生的个人情况为其匹配合适的队友。

授课安排表

冬令营主要分为四大部分：

1）数学建模基础课程

2）数学建模实战训练

3）模拟训练赛后点评&经验交流

4）效果评价教学工作等环节

第一部分“建模基础课程”主要为日常授课，包括MATLAB入门、算法模型专题讲解、真题全面剖析、论文写作指导、顶奖经验分享等，力求涉及建模比赛的各个分工与细节，实现包括建模、程序、写作、可视化等多个部分的滚动式知识点讲解。冬令营将依据赛制特点与变化邀请多位专家进行专业授课，结合丰富的教学资源有效提升参赛团队的知识基础。

第二部分“实战建模训练”包括作业训练、小组报告和模拟训练赛等丰富的练习环节，依据指导老师与教学团队的实战经验，本届冬令营将采用与以往不同的、全新的教学模式深入培养每个团队的建模实战能力，其中全仿真模拟训练赛拟在冬令营最后三天举行，致力于帮助参赛同学在比赛前更好感知赛事氛围，熟悉比赛流程，锻炼实战能力。

第三部分包括论文模拟训练赛结束后，针对各小组提交的论文作品，评审专家团队一对一进行赛后点评，给出详细的论文评价，并对本次的赛题进行赛后解析、答疑交流。

第四部分是全体学员参加冬令营的赛后总结，包含学员的心得体会，对专家教学的评价。

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