2025大学生数学建模竞赛时间线

一、数维杯数学建模国赛

1.主办单位

内蒙古创新教育学会、内蒙古基础教育研究院。

2.参赛对象

在校专科生、本科生、研究生，每组参赛人数为1-3人，允许跨校组队，可配1名指导老师。

3.竞赛时间

报名时间：从即日起至2025年5月9日早晨6时止

竞赛时间：2025年5月9日上午9时至2025年5月12日上午10时。

4.赛题形式

题目共3道（A题、B题、C题），以中文形式给出，来源于各行业经过适当简化的实际问题。

5.竞赛特点

赛制与国赛相似：

赛制和全国大学生数学建模竞赛完全相同，让参赛学生提前适应国赛的比赛节奏等。

赛题难度适中：难度整体处于中上等，略低于国赛，且赛题风格和高教社杯国赛吻合，是国赛前很好的练兵机会。

影响力较高：已成为数学建模行业内仅次于国赛和美赛的第三大赛事，具有较高的全国影响力，被众多高校推广并列为国家级赛事选拔赛。

二、“深圳杯”数学建模挑战赛

1.参赛对象

大专生、本科生、研究生、教师及数学建模爱好者。 -

2.组队要求

每队人数最多不超过1-3人，不设指导教师。

3.赛事意义

动跨学科交流：汇聚青年才俊，通过数学建模解决实际问题，推动数学与其他学科的交流与合作，为科技创新和社会发展注入新的活力。

培养创新人才：是连接理论与实践的桥梁，也是培养创新型人才的关键途径，能够激发年轻人的创造力，为解决社会面临的复杂问题提供新思路、新方法。

三、“高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛

1.组队方式

学生以队为单位参赛，每队不超过 3 人，专业不限，可跨专业、跨年级组队，每队可设一名指导教师（也可不设）。

2.赛题形式

竞赛题目一般分为 A、B、C 、D 题，其中 A、B 题一般是本科组题目，C、D 题一般是专科组题目。赛题通常来源于工程技术、管理科学等领域经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识。

3.奖项设置

·全国奖

·一等奖：获奖比例约为 0.55%

·二等奖：获奖比例约为 2%

·颁发获奖证书，获奖队伍可获得相应的荣誉和奖励，在很多高校对于学生保研、奖学金评定等有重要的加分作用。

·赛区奖：各赛区根据本赛区的参赛情况，评选出赛区一等奖、二等奖、三等奖等，具体比例和数量由各赛区自行确定，赛区奖同样在学生的综合评价等方面具有一定的影响力。

四、数维杯数学建模国际赛

1.参赛对象

在校专科生、本科生、研究生，每组参赛人数为1-3人，允许跨校组队。

2.竞赛时间

一般每年11月，如2024年竞赛开始时间是北京时间11月15日09：00，结束时间是北京时间11月19日09：00。

3.赛题形式

题目共4套（A题、B题、C题、D题），以英文形式给出，包括MCM和ICM两种类型，MCM即数学建模竞赛，偏数学和理工科方向；ICM为交叉学科，需要具备交叉学科知识。

4.竞赛特点

影响力大：是数学建模行业内仅次于国赛和美赛的第三赛事，国内外具有较高的影响力，被多所高校推广甚至列为国家级赛事选拔赛。

题型接轨美赛：是国内唯一和美赛题型完全一致的国际性数学建模竞赛，赛题较为开放，可让参赛者提前适应美赛的题型和难度。

专家点评：特别邀请了数学建模专家和英文写作专家对于每篇论文进行点评，帮助参赛队了解自己的真实情况，找到差距。

五、美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）

1.赛事基本情况

·主办单位：美国数学及其应用联合会（COMAP）。

·联合举办方：美国数学学会、美国工业与应用数学学会、美国自然基金协会、美国国家安全局。

·参赛对象：每队由 1-3 名在校高中生、本科生（配 1 名指导老师）组成，不允许跨校组队，每名学生只能参加一个小组，不限专业不限地域。

·竞赛时间：每年的比赛时间一般定在二月初，2025 年美赛时间为北京时间 1 月 24 日 6：00 至 1 月 28 日 9：00。

·竞赛类型：分为数学建模竞赛（MCM）和交叉学科建模竞赛（ICM）。

建议遵循“阶梯式成长”原则，结合赛事难度、时间间隔及经验积累需求进行规划。

第一阶段：5月数维杯国赛（入门练兵）
作为全年首个赛事，数维杯国赛题目难度适中，适合作为新手团队的实战起点。建议大一大二学生优先参与，熟悉建模流程、分工协作与论文写作规范，同时检验基础模型（如回归分析、图论）的应用能力。

第二阶段：7月深圳杯（深度突破）
暑期举行的深圳杯以开放性强、贴近社会热点著称，适合已有初步经验的团队挑战。建议选择1-2个赛题深入研究，侧重跨学科思维训练（如数据挖掘与政策分析的结合），并积累复杂问题求解经验，为后续高规格赛事蓄力。

第三阶段：9月高教社杯国赛（核心冲刺）
国内最具影响力的赛事，建议全体队员预留2个月专项备赛。重点强化算法编程（如智能优化算法）、数据可视化及摘要撰写能力，结合往年真题进行模拟训练，力求在此赛事中取得突破性成绩。

第四阶段：11月数维杯国际赛（能力拓展）
作为国赛后的缓冲赛事，可尝试英文论文写作或交叉学科选题（如环境科学耦合经济学模型），锻炼国际学术表达能力，同时保持团队协作热度，避免技能生疏。

第五阶段：次年2月美赛（综合检验）
美赛强调创新性与逻辑严密性，建议寒假期间集中研读O奖论文，掌握LaTeX排版与敏感性分析技巧。注重选题策略（如选择MCM离散题或ICM数据题），将前期积累转化为国际竞争力。

补充建议：低年级学生可按"数维杯国赛→深圳杯→美赛"循环两年，逐步提升；高年级团队需重点攻坚高教社杯与美赛。每次赛后需召开复盘会，针对性补强薄弱环节（如算法实现或论文润色），实现经验迭代。