辽宁
中国动画电影《哪吒之魔童闹海》以破百亿票房登顶全球单一市场票房榜之际，其创作团队中的"学院派"力量再次引发广泛关注。这些成员分别来自中国传媒大学、辽宁传媒学院、四川传媒学院等高校，展现了传媒教育在技术赋能、产学研融合等领域的创新突破。
中国传媒大学
《哪吒之魔童闹海》分镜制作的优秀毕业生们主要参与了《哪吒之魔童闹海》的分镜设计，负责了部分场次的分镜指导工作。将传统神话解构为数字化视觉语言，其设计灵感源自中传跨学科课程体系——学生需同步学习计算机图形学、人工智能等前沿技术，实现“用代码讲故事”。中传“产学研一体化”，动画学院教授担任《哪吒》世界观架构顾问，科研人员为影片提供实时渲染技术支持。
辽宁传媒学院
通过新华网、沈阳日报等媒体的专题报道。我们借此了解到《哪吒2》“海底暴动”等大场景内容制作参与者李東昇、姜军南、朱秋萌、崔月等均是从辽宁传媒学院走向工作岗位，李東昇凭借在校期间积累的深厚专业功底与出色能力，现任担任沈阳汝乔影视动画总监，作为核心主创负责《哪吒2》多个特效镜头制作，成功获得饺子导演的高度认可，这充分彰显辽传毕业生具备扎实的专业技能和创新能力。
辽宁传媒学院以行业需求为导向，开展定制化培养，始终践行“项目教学”“定制培养”“展赛演播”“真活真做”育人模式，确保教学内容零距离对接产业需求，让学生学以致用，学生在校期间就能参与到真实的动画项目中，熟悉行业的运作流程与质量标准，以实战方式提升学生专业水平。
四川传媒学院
川传师生、毕业生作为主创全程参与美术设计、3D资产制作（角色、场景、材质）、骨骼绑定、解算、动画、灯光、渲染、后期、制片、配音等环节。师生深度参与系列电影制作并通过参与动画制作，实现了从初出茅庐到独当一面的蜕变历程。
在《哪吒之魔童闹海》制作过程中，川传动画人践行了四川传媒学院"根植传媒、产教融合、园校合一、实践育人"的办学理念。彰显了应用型艺术教育的卓越成效。充分展示了四川传媒学院数字媒体与创意设计学院在数字媒体艺术教育领域的卓越成就，也生动体现了产教融合模式在该院的成功实践。
当《哪吒2》票房突破120亿元时，中国传媒教育的革新之路已清晰可见。正如导演饺子所言：“这个时代需要的不是画家，而是能驾驭数字生态的造梦师。”中传、辽传、川传等院校通过学科交叉、产业反哺和全球化视野，正在培养兼具艺术感知力与技术掌控力的新一代人才。这场“逆天改命”的征程，不仅改写了动画产业的游戏规则，更让“中国创造”的标签闪耀世界舞台。
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