湖北
2025年7月19日至24日，四川轻化工大学教育与心理科学学院“语绘藏乡・童语同音”推普团队深入阿坝州金川县安宁镇，开展“推普助力乡村振兴”主题实践活动。通过“童语游戏”、“文化互动”、“助农实践”等三类活动，旨在推广普通话，助力藏区儿童成长。
初入藏乡：搭建沟通桥梁，激活乡村振兴新动能
金川县安宁镇地处川西高原，藏汉群众世代聚居，这里雪山巍峨、民风醇厚。推普团队抵达后，迅速融入当地生活，通过参与村寨活动、与师生座谈等方式，深入了解藏乡儿童的语言学习现状。调研发现，当地部分藏族家庭儿童，尤其是父母一方或双方外出务工、平时以藏语为主要家庭用语的孩子，普通话口语表达能力相对较弱。这类儿童在镇内幼儿园及小学低年级阶段占相当比例，普遍存在发音不准、词汇有限、日常使用频率低等情况，其普通话沟通能力亟待系统培养与提升。
针对这一情况，团队量身定制“语言+文化”双轨教学方案，从儿童认知规律出发，将普通话教学融入“童语游戏”、“文化互动”等活动，让孩子们在轻松氛围中学好和说好普通话。
图为团队成员实践调研。李小伟供图
妙趣推普：童声绘梦启新言，推普筑梦润童心
团队立足藏区文化特色，以“童语游戏”为途径，精心设计了“基础发音启蒙+趣味游戏互动+情景实践运用”的递进式教学模式。在“击鼓传花”游戏中，拿到花束的孩子逐一用普通话进行自我介绍，现场气氛活跃，孩子们在游戏中逐渐克服羞涩。《藏汉双语词汇配对》环节中，孩子们以小组形式协作，将“太阳”“月亮”等汉语词汇与藏语卡片准确配对。9岁的黄意国在配对过程中，主动用普通话向同伴讲解“雪山”对应的藏语发音“岗日”。《汉字我来拼》活动中，6岁的刘德俊尼在团队成员指导下，逐步掌握名字中“尼”字的正确书写方法，并最终用普通话向同伴展示学习成果。
图为团队成员引导孩子大方进行普通话自我介绍。周琦供图
文化交融：彩灯唐卡续传承，同心共话民族情
团队以普通话为媒介，搭建藏汉文化交流桥梁。在自贡彩灯文化体验环节，孩子们用普通话描述彩灯制作过程，11岁的黄意国在展示作品时，用普通话介绍家乡特产雪梨和花椒。《奇妙的唐卡》艺术课上，孩子们通过普通话讲解了解矿物颜料制作工艺，7岁的央金用普通话询问颜料持久性问题。《藏风美少年》舞蹈教学中，队员们用普通话分解动作要领，6岁的达娃在个别指导下逐渐掌握技巧。
助农实践：用青春力量，拓宽乡村振兴路
团队认识到，推广普通话对当地特色农产品推广具有重要意义。在金川县独角沟村花椒种植园，队员们发现村民因普通话交流不畅，影响产品对外推广。为此，团队一方面帮助村民用普通话包装产品卖点，向游客推广金川花椒；另一方面，重点培养儿童普通话能力，为未来农产品推广储备语言人才。队员们带领孩子们学习用普通话描述花椒特色，模拟销售场景，让孩子们在实践中提升语言应用能力。这种“当下助农推广+未来人才培养”的模式，既帮助村民售出花椒20余斤，增收约2500元，更通过儿童普通话教育为当地农产品走出大山奠定长远基础。
图为团队成员与村民协作采摘花椒的场景。周琦供图
此次“语绘藏乡・童语同音”推普实践活动，是四川轻化工大学践行社会责任、助力乡村振兴的生动写照。未来，团队将继续深入民族地区，开展形式多样的推普活动，为促进民族团结、推动乡村发展持续贡献青春力量。（通讯员 四川轻化工大学 宋可唯）
图为团队活动合照。李小伟供图
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