孩子不愿去兴趣课，该不该放弃？2个判断依据，父母别盲目坚持

孩子哭着不愿意去上兴趣课，父母该不该让他坚持上下去？

这个问题我应该算是比较有经验的，儿子是个不爱运动的安静娃，我个人又非常重视运动，先后给儿子报了三个和运动相关的兴趣班。

其中一个是感统，从2岁一直坚持到了6岁，课程已经刷完了，一个是篮球课，儿子上了七八节课程后就不愿去了，最后一个是乒乓球，同样的，在上到四五节课以后不愿去了。

篮球课程刷完以后，我不准备给他续课了，但是乒乓球我会要求他继续坚持，从这几个上兴趣班的过程中，以及和周围家长的讨论中，我发现很多孩子对于上兴趣班都会经历这样一个模式：

上体验课时特别开心，兴趣浓厚，正式上了几个课程后，逐渐抗拒，不愿意去了，最终在家长各种威逼利诱下，被迫上完所有课程。

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为什么一开始对兴趣班很感兴趣的孩子最后却不愿意去上课了呢？

这个现象有两种原因，出于第一种原因的不愿意去，我们可以支持，出于第二种原因的不愿意去，我们需要再给孩子创造一些坚持下去的机会。

一、如果兴趣班是父母的兴趣，而非孩子的兴趣，可以放弃

有时候，我们给孩子报的兴趣班只是因为我们自己想要孩子去学，而非孩子真正感兴趣的，孩子出于对新鲜事物的好奇心会答应去上课，但是上了几节课后发现自己不喜欢，就不愿意去了。

我儿子不愿意去上篮球课就是这个原因。

我之所以要给儿子报篮球课，是因为我觉得男孩子打篮球很帅气，既能长个子又能锻炼身体，当我看到周围有和我儿子差不多的男孩子已经能三步上篮了，无比羡慕。

于是我就给儿子报了篮球课，没想到我儿子对篮球课完全不感冒，看到飞过来或弹起来的篮球，吓得赶紧抱头，上了不到三节课就闹着不愿意去了。

看到不愿意打篮球的儿子，我虽然有点生气，但很快就理性下来。

篮球运动确实好，但并不是每个男孩子都喜欢打啊，当然也有一种可能是儿子现在还小，对篮球的兴趣还没有萌发出来，或许等到他十几岁了，看到伙伴们打篮球了自然就愿意打了。

如果我们给孩子报的兴趣班，是我们自己的期待和喜好，而非孩子的，当孩子不愿意上的时候，可以放弃。

这时候的放弃，是对我们错误选择的修正，不是孩子缺乏毅力。

二、如果兴趣班是孩子感兴趣的，但中途不愿意去了，先别轻易放弃

还有一种比较常见的情况，就是这个兴趣班是孩子自己想要上的，但是中途却突然不愿意去了.

这时候，我们就不能简单断定为孩子三分钟热度，不认真不努力不坚持，责怪孩子：当初是你自己要上课，我才给你报课的，现在你又说不上了？

孩子不愿意去兴趣班的原因，并不是不喜欢了，而是因为以下几个原因：

1、体验课和正式课程是有区别的

体验课为了吸引小朋友的兴趣，会设计的更加丰富，老师也很耐心很热情，各种表扬、互动、小礼物让孩子开开心心的对家长说：我喜欢这个课程。

一旦正式上课以后，就是另外一番感受了，因为老师要让家长看到效果，课程要有进度，不可能每节课都像体验课一样从头玩到尾，孩子怎么开心怎么来。

舞蹈课、球类等课程都是从最基本的动作练起，一个动作重复做，难免枯燥无聊。

围棋课、编程课等课程有各种比赛，输赢摆在台面上。

钢琴、美术等也是从枯燥的基本动作练起来，还有各种考级目标要完成。

孩子对兴趣班感兴趣，仅仅是因为觉得有趣好玩，获得了快乐。

但是正式课程开始以后，各种目标、对比、要求、难度就出现了，这些内容很难给孩子带来直观的快乐。

2、老师比较严厉，比较凶

有的孩子非常害怕严厉的、凶巴巴的老师，因为不喜欢老师所以拒绝去兴趣班，这种情况在慢热内向型孩子的身上更容易发生。

我儿子篮球课的教练是一个很年轻的体院出来的教练，习惯了严厉的教学方式，当儿子做不好动作的时候，他会生气的训斥儿子，

教练一米九的大高个，板着脸站在儿子面前，确实有种压迫感。

上了两节课，儿子就再也不愿意去了。

后来，我给儿子换了个温柔耐心的教练，儿子又愿意继续上篮球课了，每次上课的时候，和教练有说有笑的，愉快上完一节课。

教练的授课方式、性格类型很大程度上会影响孩子对课程的接受度。

3、孩子有太多挫败感

很多兴趣班都会有比赛，会有老师的点评、同学们之间的比较，这些都指向“输赢、好坏”的结果，每一个孩子都想赢，都想得到老师的表扬，都想拿到奖状。

如果孩子总是得不到这些荣誉，就会很挫败，认为自己不如别人，能力不行。

既然自己做不好，那就放弃吧。

我朋友的孩子学围棋的时候就遇到过这样的情况，刚开始上大课的时候学得挺开心，但后来突然不愿意上了，朋友和老师沟通完才知道，孩子是因为在对战中总是输给对方，所以才不愿意上课了。

朋友的做法是将大课改为一对一教学，让孩子独自训练了一段时间，提升围棋技巧，再换成大课去参加对战，孩子赢了几次后，重拾自信心。

这个原因在孩子身上很普遍，一节课中，但凡感到挫败，看到别人做得比自己好，孩子就会打退堂鼓。

4、父母期待太高，太重视结果

我之前带儿子参观过一场3-6岁幼儿组的平衡车比赛，有一个孩子在赛程前半段一直都是遥遥领先，他的妈妈举着相机在旁边使劲儿拍照，大声给他加油。

但是到赛程后半段，最后一个直线赛道上，另外一个孩子突然发力，快速赶上了他，在最后一个弯道处反冲到了终点，得了第一名。

而本来领先的那个孩子，得了第二名。

他的妈妈大发脾气，质问孩子为什么不加速，为什么落后了，孩子耷拉着脑袋，默默地听着妈妈对自己的咆哮。

很多时候，父母会忘记自己给孩子报兴趣班的初心。

报课前，父母的期待是只要孩子学得开心，保持兴趣就好，上着上着，父母的期待就开始偏离初心，既然都上了，那就得上出成绩，争个第一，比个输赢。

孩子为了完成父母的高期待，不得不硬着头皮去上课，完全失去对兴趣那份真诚的喜爱。

当孩子因为以上4个原因想要放弃兴趣班的时候，我们可以先做调整，鼓励孩子在调整后的方案下再上几节课，看看自己的感受是否有变化，说不定孩子就能继续上课了。