我决定，教儿子用AI

现在能否在学习上用AI的问题，在教育界引起很大争议，网上不时能刷到 因学生用AI辅助完成作业， 老师课堂上发飙的视频

我用AI也有2年了，对提升搜索资料、厘清思路和学习新知的效果非常显著，甚至投资决策也会用AI帮我整理思路，提供参考

现在AI还有幻觉，对复杂的纯理论性知识的学习分析上作用较大，相对简单的实操知识还不如看小红书准确，比如做旅游攻略时，AI信息的时效性和准确性还是差一点

虽然我文章不会照搬AI输出内容，避免强烈AI味，但依然经常给我提供更好的思路

前段时间圈内闹得沸沸扬扬的西塞罗洗稿事件，同为互联网博主，我觉得大概率是小西用AI收集信息+提供分析问题视角，结果AI从全网搜到的其他博主角度刁钻的分析，小西直接拿来用，成了实锤，至于是否顺着AI提供的线索跳转到信息源去专门洗稿，就只有他自己知道了

有兴趣详细了解的，可以看我朋友随水的分析：

说白了，就是本来很有才华的一介文弱书生突然爆火网络，发现能用自己的文字和才华快速变现，一改过往清贫命运，就开始往死里透支健康、透支知识储备、透支个人品牌和信誉来拼命变现，没人是万宝全书，啥热点都追必然导致过往储备跟不上输出需求，洗稿在所难免，不仅吃相难看，还嘴硬得要死，挺可惜的

扯远了，突然想到教我儿子用AI，是昨天看了魏武挥老师写的

他提到当前中国顶流大学在面对AI冲击时的一些实际应对方案

上海交大25年3月就发过一个名为《关于在教育教学中使用AI的规范（试行版）》的文件

立场并非一边倒，而是区分不同场景，分四级管理：禁止使用、有限使用、鼓励使用和开放使用

比如用ai生成课程作业属于禁止

ai辅助批改客观题、生成课件初稿，则归为有限使用，需审核备案，且向学生说明

鼓励使用的场景有类似ai模拟实验、个性化学习路径推荐

开放使用则有公开资料整理、创意教学工具开发等

相比4年前AI横空出世时教育界的集体恐慌和负面看法，现在大学官方看法已理性平和多了，意识到这是大势所趋，不可能一禁了之，只能因势利导，化被动为主动

AI最强的是信息收集的全面和逻辑的缜密，人的经验学识有限，万宝全书缺只角，需要AI辅助，查漏补缺

但AI缺点是太过四平八稳，容易输出大量正确废话，真实世界的人需要有自己主观的经验、个性和价值倾向，以及最重要的——师生互动

虽然AI也可以和人互动，但面对一个个真实的学生，看“人”的准确度还很难和优秀的老师PK

魏老师对毕业论文严格检查“ai使用率”的做法不以为然，并认为优秀老师的存在价值，是再牛逼的AI也无法取代的

因为毕业答辩还有个真人拷问环节，想完全不想出力就靠一篇几万字的AI直出paper，糊弄不过去的

当然，学生也可以对AI收集的资料反复看反复背，这也是要花大量死功夫的，也算认真学了，可以给个及格

但只要再多一些互动提问，就不仅能看出学生有没有认真背过，更能看出学生的理解到底有多深，是照本宣科还是动过脑子了，魏老师说他一眼就能看出

他对学生评价有一把内心的尺子：有常识、有逻辑、有温度

我深以为然

这也是我对儿子的培养要求——用常识面对日常挑战，用逻辑迎战未知挑战，用温度维持自己的人味，做一个“大写的人”，以迎接AI的挑战

他还认为，AI时代，会不会提问比回答好不好更重要

深以为然+1

AI只能回答，但没法告诉你应该问什么，怎么问

精准的提问，说明学生有自己独立思考过，能想到这种提问角度更难能可贵

另外魏老师对AI幻觉不以为然

深以为然+2

人类在信息生产上出现的幻觉，自古而然，多了去了，以前用百度搜出的答案就没幻觉吗？

AI是能力和效率比以前的互联网工具几何级提升的强大工具，但说到底也只是个工具，能对人有多大帮助，是大幅提升人的认知水平，还是给人编制出一个更牢固的认知茧房，还是看使用者本身的能力

我在与AI长时间交锋的过程中，深刻体会到这一点

你得从不同角度追问，找出AI回答中自我矛盾或解释不清的地方，让AI不断自我纠偏，才能给出真正让你信服的答案

如果你自己知识背景不够丰富，常识不够健全，逻辑不够完善，大胆假设、小心求证的思辨训练不够强大，很容易被AI牵着鼻子走——因为现在的AI应用普遍有想要讨好使用者的本能，进而对输出信息进行筛选，这是底层算法模型决定的

我在用AI时得心应手，总能牵着AI鼻子走，而不是被它绕晕，和我长期积累的相对丰富的跨学科知识储备和长期与网友论战过程中反复锻炼的逻辑思辨能力，还有我过去记者时代练就的提问能力，有很大关系

所以AI就像一把刀，能力不足的人用，反而容易伤了自己

而我敢给儿子用，是因为我可以实时指导他怎么和AI打交道，AI能帮你什么忙，哪些又不能全靠AI

如果没大人辅导，让一个小学生随意用AI，可能反而影响他的学习，让他产生更强的惰性

历史大潮，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡

我现在发现，人类社会压根没什么必然的历史发展趋势

就像达尔文从没说过生物必然进化，人类不一定比老鼠高级，重要的是能适应环境的演化

49年到79年这段时间的社会是进步还是退步？

只能说适者生存，你只有主动适应那个时代的社会法则，才能在那个时代活得好

再如你说统一是历史发展大势所趋，看中国3500年历史是这结论，但看欧洲3000年历史可不是这结论，那里分裂才是大势所趋，这要咋说？

还有美国主导的相对公平正义合理的全球秩序维系了几十年，到特朗普上台，突然又撕掉伪装，仗着胳膊粗到处敲诈勒索，变身大流氓

不知李录先生看到今天美国政府所作所为，还会不会继续坚持当年在《文明、现代化、价值投资与中国》一书里提到的核心观点：

二战后建立的“美国秩序”打破了以往帝国扩张靠“战争掠夺”的逻辑，转而通过“和平交换”来获取财富，通过贸易和分工，所有参与国都能获益，这是全球自由市场文明的顶峰

所以吧，真正不可逆的历史大潮，并非人类社会运作模式，而是科技进步

AI时代，人和人的差距会进一步拉大，社会财富的差距也很可能进一步拉大，祝大家好运~

PS：今天儿砸期末考成绩出来了，没有一点点悬念，再次稳居全班前三，我看他考前也没多认真复习，天天喊苦喊累，吐槽主课老师霸占副课和课间时间，但回家大量时间都在看视频打游戏，他妈一直忧心忡忡，觉得沉迷游戏就无心学习了，一直看视频就看不进书了，我不以为然

孩子就该因材施教，我儿子聪明+强烈实用主义（无师自通小财迷）+极度理性+契约精神极强，只要定好契约规则，说清奖惩方案，他就有足够的自驱力，平衡好自己的时间安排

这是近期更的最后一篇，下周开更南极美图哈~