河南
文｜教而育之
38岁教龄的老教师，因为脑梗要做开颅手术，但请假一天学校扣一百元，年底还要扣绩效。
你没有看错 ，这是一位老师的留言。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
人们用“春蚕”“蜡烛”来形容老师，赞美老师！
一位好老师，会影响孩子们的一生，这一点毋容置疑。但我们不禁要问，如果一位好老师能有一个好的身体，是不是就能发挥更大的作用，影响更多人？
为什么教育要如此悲壮，老师们要如此悲情。难道非要让老师倒在讲台上，才能凸显教师的伟大吗？
教育不该如此悲壮！
教育本该是温暖的坚守，而非透支生命的苦役。
但大家翻看近年新闻报道，一批又一批教师倒在讲台、宿舍或是工作岗位上，他们大多正值壮年，本该深耕讲台、陪伴学生，却因长期超负荷工作、积劳成疾，突发重疾不幸离世，一幕幕场景让人揪心。
2025年6月，广西贵港某小学韦老师在岗值班期间突发脑出血晕倒，送医后紧急开颅手术，术后靠呼吸机维持生命体征，家属不愿放弃持续抢救，最终74小时后抢救无效离世，年仅壮年。因抢救时长超48小时，不能被认定为工伤。
2025年12月，河北秦皇岛39岁中学教师刘中华突发心梗不幸离世。
2026年1月，安徽合肥25岁技工学校女教师元旦前就带病坚持工作，节后依旧带病返岗，最终在学校宿舍离世，两天后才被发现。
这些都是被媒体报道的真人真事，没有被报道的还有多少？
有病就应该请假，不要把小病撑成大病。这是常识，可对老师们来说，“轻伤不下火线”是最真实的工作状态。
校园里从来都是“一个萝卜一个坑”，班主任要盯早读、看课间、管纪律、处理家校矛盾.任课教师要备课、上课、改作业、抓成绩、迎考核，每个人的工作都排得满满当当，根本没有多余的人手顶岗。哪怕是外出公派学习，都得自己提前调完所有课程，不敢耽误一节课,更别说头疼脑热、身体不适，想请一天假，要么欠同事人情，要么面临扣钱处罚。
于是，“轻伤不下火线”成了教师群体的常态。嗓子哑了含着润喉糖继续上课，感冒发烧扛着不吃药怕耽误教学，甚至查出小毛病也一拖再拖，总想着“等忙完这阵再去看”。可谁也不知道，这一拖，就可能拖成无法挽回的大病。这一扛，就可能再也走不出教室。
请假难问题基本上在每个学校都存在，可能有些人不相信老师脑梗做开颅手术，学校一天扣100元，可谁又敢否认这事就不存在呢？如果你去问一下身边的老师们，你就知道他们面临的“请假”有多难。
愿老师们被温柔以待！
我们总在歌颂教师的无私，却常常忘了，老师们首先是活生生的人，是父母的孩子，是孩子的父母，是会疲惫、会生病、会脆弱的普通人。他们不是永不熄灭的蜡烛，更不是不知疲倦的机器，他们只是在平凡岗位上，拼尽全力守护学生的凡人。
那位 38 岁教龄、因脑梗需开颅手术的老教师，把半生光阴都献给了三尺讲台，临了却要为一张病假单付出扣钱、扣绩效的代价。这冰冷的数字，扣的不是工资，是一位老园丁半生的赤诚，是整个教师群体心底的寒凉。
我们怎能要求一群连生病都要精打细算、瞻前顾后的人，去撑起一代又一代孩子的未来？
教育的初心，从来不是逼老师以命相搏，而是让每一位教育者都能带着健康的身体、饱满的热情，从容地站在讲台上。真正的尊师重教，从来不是挂在墙上的标语，不是节日里短暂的祝福，而是落实在每一项制度的温度里，体现在每一次请假的宽容中，藏在每一份对教师身心健康的切实关怀里。
愿学校的管理制度多一些人文关怀，少一些冰冷苛刻。别让生病请假成为老师的负罪，别让积劳成疾成为教师的宿命，给疲惫的灵魂一个喘息的间隙，给透支的身体一个休养的机会。让 “生病了就去看病” 成为无需纠结的常识，让 “安心休养” 成为老师生病时最理所应当的选择。
愿社会对教师多一份理解与体谅。理解他们讲台之下的疲惫，理解他们分身乏术的无奈，理解他们不敢请假的苦衷。少一些苛责与质疑，多一些包容与支持，别再用 “神圣” 的枷锁，捆绑他们平凡的人生。
愿每一位老师都能被温柔以待，不必以燃烧生命为代价去诠释伟大。
教育最美好的模样，应当是老师笑着教书，学生快乐成长，是双向奔赴的温暖，而非单向透支的悲壮。愿这一天，早日到来。
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