河南
文｜教而育之
师德沦丧！对这种人应该清理出教师队伍，永不任用！
这样的老师就不配为人师表，还人类灵魂的工程师呢，不糟蹋作践孩子就算好人了，应该开除！
这种人就不配做教师，有什么好谈的直接开除！
老师做了什么事，能引起广大网友的集体抵制？这一次，这位老师确实错了！但如果我们只是一味的骂，不去思考背后的问题，这样的事情极有可能再次发生！
南京一老师课堂上侮辱贬低学生，授意低分学生考试作弊提分！当地教育局已介入
有网友曝南京某学校初中部一女老师在课堂上发表侮辱、贬低学生的极端言论，引发广泛关注。
据了解，涉事老师为初二英语张老师，在课堂上多次说“我要是你们班主任，我要把你们折磨到死”“我很记仇的，中考之后把你们送到考场，从此我不认识你们”等话语。
除不当言论外，该教师还被曝出存在违规授意学生作弊的行为，公然鼓动考试成绩偏低的学生通过违规手段提升分数，甚至声称“考10分、20分、30分的同学最后都抄成七八十分，给班级做贡献”。此外，有家长反映，该教师还存在孤立个别学生的情况，长期的不当对待导致孩子出现严重厌学情绪，甚至见到该老师就出现干呕、出汗等心理应激反应，身心健康受到极大影响。
针对此事，该老师所在学校工作人员作出回应，承认涉事教师的相关言论确实存在不当之处，校方将约谈涉事教师，同时邀请涉事学生家长到校进行面谈沟通，并承诺不会对相关学生打击报复、刻意刁难。目前，当地教育主管部门已介入调查此事，后续处置工作正在推进中。
其实后续的处理我们可以预测出来。一是暂停教学，调离教学岗位，对该老师进行严肃处理，诸如师德考核不合格等；二是责成学校作出深刻检讨；三是要求辖区内所有学校举一反三，对老师们进行师德培训，提高全体教师师德水平 。
这一次，老师确实错了！这也是出现文章开始一幕的原因。
老师确实错了，背后问题也应重视!即使把这个老师开除了，就能保证以后不出现类似的事了吗？
老师确实错了！
不仅是错了！从流露出来的录音，可以听出来，老师处在极度崩溃边缘，精神压力相当大。
当然，压力大的老师多了，说这些不是为这个老师找借口，也并非洗白。
但大家思考一个问题，为什么老师要鼓励学生考试作弊？
不是说好的不公布成绩，不排名次吗？老师何必太在意学生考试成绩，还鼓励学生作弊？
班里出现10分、20分的学生，拖垮了班级平均分，而学校又是按学生成绩来考核老师，考核结果影响老师的实质性利益，极大可能是因此而情绪失控。
不管怎么说，这个老师确实错了！
但即使把这个老师开除了！以后就不会出现类似的事情了吗？
答案显然是否定的。
我们骂得再凶、处理得再快，若是只盯着“个体师德败坏”做文章，不去触碰压在无数教师身上的那座“唯分数论”大山，不去修正扭曲的教育评价体系，今天开除一个张老师，明天还会有李老师、王老师在同样的困境里失控，还会有更多孩子沦为教育内卷的牺牲品。
身为教育从业者，我们太懂这种无力感。嘴上喊着“素质教育”“因材施教”，手里攥着的却是平均分、及格率、优秀率、升学率。一边要呵护学生的心理健康，一边要应付层层加码的考核指标，既要做教书育人的园丁，又要被逼成追着分数跑的“绩效工”。当教育的初心被量化的指标绑架，当教师的职业尊严与学生的分数死死绑定，再坚定的教育信念，也难免在反复拉扯中崩塌。
很多教师看到这则新闻，心里五味杂陈。既愤怒于这位同行突破底线、伤害学生，也共情于那份被考核逼到绝境的压抑，更害怕有一天自己也会在这样的畸形生态里迷失。我们不是要为过错开脱，而是想让所有人明白，师德问题从来不是单一的个人品德问题，而是整个教育生态的折射。
再问一次，假如把这位老师开除了，是不是以后就不会发生这样的事了？问题出哪了？欢迎各位评论区参与讨论。
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