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“亲爱的,你这一天干了多少工作呀?太让人心疼了。”
“再有忙不过来的东西,交给我,我暗中做,然后传给你。”
这两句话,不是在家庭群里发的,不是在私聊窗口里发的,而是在“附中工作群”里发的。
吉林师范大学附属实验学校,一个本该严肃的工作群,就这样被吴副校长两条“深情告白”炸开了锅。
消息很快被撤回,但撤回了文字,撤不回截图。
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“误发”?你信吗?
4月28日,校方回应:是误发,本来是发给家人的,手滑点错了。已对当事人进行批评。
多标准的答案!“误发”这两个字,简直就是为领导干部量身定制的免死金牌。河北耿局长用过,温州赵台长用过,常州龚书记用过。现在,轮到吉林吴副校长了。
但我想问一句:你发给家人,需要说“我暗中做”?
你跟老婆说“暗中做”,你老婆不抽你?正常的夫妻对话,谁会这么说话?
“亲爱的,你辛苦了”就够了;加一句“我暗中做”,这就不是情话,这是接头暗号。
说给家人听的?哪个家人?说出来让大家认识认识呗。
校方说,吴副校长跟某女教职工的传言是谣言。姑且采信,但是校方也没说吴副校长跟其他女的不是啊?
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“暗中做”,到底做什么?
我们来抠一下字眼。
“忙不过来的东西”——这是工作。
“交给我,我暗中做”——这是替她干活。
“然后传给你”——这是把成果给她。
校方可以装傻充愣,但网友们看得明明白白。吴副校长这不光是暧昧,这简直就是赤裸裸的“代工”啊!
一个副校长,分管初中部,手里握着多少资源?评优、评先、职称、课时安排……现在又加了一项:亲自替人干活。
这叫什么?这叫权力加特权的双重buff。
普通老师加班到凌晨,校长在群里发个“辛苦了”的表情包都算恩赐了。吴副校长倒好,担心人家太辛苦,要亲自上手帮忙。
这不是心疼,这是“特别心疼”,这是“特别的心疼给特别的TA”,这可不是一般同事和下属能享受的待遇。
我就想问三个问题:
这位“亲爱的”,到底是谁?
她在学校什么岗位?
凭什么能让副校长,心甘情愿当她的“幕后英雄”?
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校方凭啥认定是“误发”?
事情本来并不复杂,但最令人费解的,不是吴副校长发错消息,而是校方的反应速度。
消息是吴副校长4月28日发的,当天校方就给出了结论:误发,已批评。
调查了吗?核实了吗?找“亲爱的”本人问了吗?
还是说,就问了吴副校长一句,他说“发错了”,校方就说“好的,我们信了”?
这不叫调查,这叫“走过场”。
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学校查自己的领导,本身就是个笑话。你让人家副校长自己查自己,他能查出什么问题来?他只会查出“手滑”“误发”“下次注意”。
好在,四平市铁西区教育局说已经记录,要调查核实。
教育局是上级部门,查起来总比学校自己查自己靠谱。但我还是担心:查来查去,最后给出的答案会不会还是“误发”?
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副校长、校方、教育局,三方各唱什么戏?
现在来分析一下,事件里的三拨人,各自在盘算什么。
吴副校长:
我现在只有一个念头:打死不承认。反正消息撤回了,截图只能证明我说过这些话,证明不了我跟谁说的。只要我不说“亲爱的”是谁,这事儿就是悬案。
校方:
我们的第一反应是:别影响学校声誉。赶紧定性为“误发”,赶紧说“已批评”,赶紧辟谣“跟女教职工没关系”。至于真相?等风头过了再说。
教育局:
我们得表现出重视——先记录,再汇报,然后调查。至于查出来是什么结果……你们懂的。
三方各怀心思,唯一被忽略的是谁?是那些真正需要公平的普通教职工。
教育公平,从来不只是学生之间的公平。教师之间的公平,同样重要。
当一位副校长可以为“亲爱的”暗中做工作、传成果的时候,其他老师怎么想?
“原来我们加班到死,不如人家一句‘亲爱的’。”
这种“暗中操作”,破坏的是整个学校的生态,寒的是所有人的心。
校园是教书育人的地方,是讲规则、讲公平的地方。如果一个学校的领导层,连工作群里的“暗中做”都管不住,你还指望他能管好什么?
在此,也提醒铁西区教育局:调查不是走流程,是给公众一个交代。我们希望看到的,不是又一个“误发”的结论,而是一个经得起推敲的真相。
吴副校长“亲爱的”
到底是谁?
吴副怎样“暗中做”的?
让我们期待当地教育局
早日发布
一份诚实可信的通报……
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