河南
一、内容理解类
（1）情节梳理概括
人物（时间、地点）+事件（起因、经过、结果）
（2）原因分析
①文中人物角度：表层原因（人物所经历事件的起因、经过、结果）+深层原因（因事件引发人物内心的情感变化等）
②作者角度：情感（作者想表达的情感或观点）+主旨（作者的写作意图）
（3）理解重要词句
表层含义（概括词句内容)+深层含义（词句的比喻义、象征义）+对主旨的作用（升华主旨）
（4）分析文中人物
①揣摩人物心理：相应事件+心理活动。
②分析人物形象：个性特征/性格/品质概括+具体示例分析（结合文章内容）
③主次人物分析：
A.主人公探究：形象塑造（谁的描写着墨多）+情节结构（主要事件围绕谁写，怎样贯穿全文/推动发展)+内容主题（作者想要表达的主旨在谁身上得以体现）+标题（是否明示或暗示主人公）
B.次要人物作用：引出主要人物，推动情节发展；使情节波澜起伏/结构完整；侧面衬托/烘托主要人物；丰富、暗示、深化主题。
二、语言赏析类
（1）词语赏析
运用……词（具体词性），生动形象地描写出了……（事物/人物)的特征/状态/情景，表达了……的情感。
（2）句子赏析
运用……修辞手法/描写方法/表达方式/句式特点/关键词，写了……内容，有……的效果，表达了……情感。
（3）语言风格
①生动性：生动、形象、富有感染力、深入浅出、委婉含蓄。
②简洁性：简练、简洁明了、言简意赅。
③深刻性：意味深长、发人深思、寓意深刻。
三、写法分析类
（1）标题含义及作用
含义：基本义+比喻义（引申义、象征义）
作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）
（2）句段作用
①句段作用=内容作用+结构作用
②开篇：A.内容——开门见山；交代背景/原因；营造氛围，奠定基调；设置悬念，吸引读者。 B.结构——总领全文（引出下文）；照应标题；做铺垫。
③中间：A.内容——丰富……内容；表现……形象特点；表达……感情。 B.结构——承上/启下；照应标题（上文）；推动情节发展。
④结尾：①内容——点明中心；升华主旨；意味深长，留下想象空间；引起思考或共鸣。②结构——总结全文；照应标题/开头/结尾，使文章结构完整。
（3）分析文章线索
类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
（4）环境描写作用
①环境描写作用=景物+环境作用+人物作用+情节作用+主题作用
②自然环境：交代时间或地点；渲染氛围；奠定感情基调；塑造人物……的形象特点；暗示/深化了文章……主题；为下文……情节做铺垫；推动故事情节发展；制造悬念。
③社会坏境：交代时代背景；交代人物身份；表现人物性格；揭示社会本质特征；点明……主题。
（5）叙事顺序及其作用
①顺叙：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
②倒叙：造成悬念，吸引读者阅读兴趣，避免平铺直叙，使文章曲折多变，波澜起伏，引人入胜。
③插叙：补充交代内容、缘由；情节波澜起伏，情节更丰富；衬托了人物形象；点明主题，抒发情感；前后照应，承上启下。
④补叙：补充交代相关情节，解开悬念；情节更加完整，人物形象更丰富；揭示/深化主题；照应上文。
（6）叙事人称及其作用
①第一人称：事件的见证者，增强文章的真实感；便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
②第二人称：拉近读者与作者的距离，增加亲切感，更好地抒发自己的情感，增强文章的感染力。
③第三人称：不受时空限制，能够从多方面自由叙述；叙述更显客观冷静；给读者留下更多的阅读空间。
四、主旨探究类
（1）主旨情感分析
通过记叙/描写/刻画……的故事/景物形象，表达了/赞美了/揭示了/表现了……的思想/精神/道理/特点，抒发了……的感情。
（2）拓展探究
①谈启示：从作者的观点出发延伸，结合生活实际，谈自己从文章观点中得到的启示。
②谈看法（思考）：针对话题，选择适当的角度，联系生活实际表明自己的观点和思考。
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