【樟木头镇中心小学】智慧带班 共育未来

为锤炼班主任专业素养，搭建交流学习、展示风采的平台，深化“家校共育”教育理念，切实提升班主任班级管理智慧与育人实效，5月19日上午，在樟木头镇中心小学范樟楼四楼电教室成功举办“智慧带班 共育未来”班主任专业能力比赛。以赛促学、以赛促研，展现了新时代班主任的责任与担当。

本次比赛紧扣“智慧带班”核心、聚焦“家校共育”重点，共设置两个环节，明确分值占比：第一部分为带班育人方略，分值占比40%；第二部分为情景答辩，分值占比60%。

第一环节：带班育人方略展示

本次比赛共有7位参赛班主任：

第一位参赛老师是郭静老师，其带班育人方略主题为“润心启智砺行 扬帆逐梦共成长”，郭老师在展示中，详细分享了她针对“启砺班”的带班育人方略，从班级文化构建、学生习惯培养、家校协同育人等方面展开，条理清晰、内涵丰富。

第二位参赛老师是林晓嘉老师，其带班育人方略主题为“以爱为桥，聚力成长”林老师结合自身带班经验，围绕爱心育人、班级凝聚力建设等核心，分享了如何用爱心搭建师生沟通、家校共育的桥梁，让每一位学生在关爱中收获成长，展现了温柔而坚定的带班风格。

第三位参赛老师是徐紫倩老师，其带班育人方略主题为“日常蕴涵养，细微育芳华”详细分享了她针对“樟苗班”的带班育人方略，徐老师聚焦日常教育细节，从学生日常行为规范、点滴习惯培养、品格素养浸润等方面，分享了自己的带班思路，强调教育藏在每一个平凡的日常里，于细微处发力，用耐心与坚守滋养学生成长。

第四位参赛老师是刘小红老师，其带班育人方略主题为“向下扎根，向上成长”详细分享了她针对“青苗班”的带班育人方略，刘老师结合班级学生成长特点，围绕根基教育、励志成长等核心，分享了如何引导学生夯实基础、锤炼品格，在积累中进步、在坚守中成长，展现了务实严谨的带班理念。

第五位参赛老师是连子琦老师，其带班育人方略主题为“香樟扎根，书润花开”，连老师在展示中明确了分层育人目标，分为长期、中期、短期，层层递进、循序渐进，助力学生稳步成长；同时，她还分享了自身鲜明的带班特色，一是“人人有岗位”，让每位学生都能承担班级责任、锻炼综合能力，增强班级归属感；二是“平常心”，尊重学生个体差异，以包容、平和的心态引导学生正视成长中的得失，在陪伴中静待花开。

第六位参赛老师是刘楚琦老师，其带班育人方略主题为“抱朴含真，榫卯共生”，刘老师围绕自己的“匠心班”，详细展示了专属带班育人方略，在班级情况分析环节，创新运用SWOT图，全面、系统地剖析了班级的优势、劣势、机遇与挑战，为后续育人工作的开展奠定了坚实基础；同时，她还制定了清晰的分阶段目标，层层推进、靶向发力，兼顾学生个体成长与班级整体发展，彰显了严谨细致、精益求精的“匠心”育人理念。

第七位参赛老师是蔡嘉淇老师，其带班育人方略主题为“破茧成蝶，逐光飞翔”，蔡老师以“做最好的自己，独一无二的蝴蝶”为核心理念，强调每个学生都是独一无二的个体，花期不同，翅色各异，唯有遵循成长节律，耐心守护，方能让每一位学生冲破成长的桎梏，绽放属于自己的光彩。蔡老师结合自身带班实践，分享了如何尊重学生个体差异、因材施教，用爱心与耐心陪伴学生成长，引导学生正视自身优势，勇敢追逐梦想，展现了温暖包容、因材施教的带班风格。

比赛中，7位参赛班主任精神饱满，严格遵循赛事要求参与比拼，结合自身带班实践，充分展现专业素养与育人智慧。

第二环节：情境答辩

带班育人方略展示结束后，情景答辩环节有序开展，各位参赛选手按照既定流程，依次抽签进行答辩展示。本次答辩围绕学生行为规范管理、家校沟通矛盾、网络安全防护、新生入学适应、同伴交往冲突、网络舆论引导、学生情绪管理七大真实育人场景展开，涵盖班级日常管理、心理健康教育、家校共育、网络文明素养培育等小学班主任工作核心重难点。

面对每一道贴近一线带班实际的情境题，参赛教师沉着冷静、条理清晰，从问题根源剖析、学生心理研判、教育原则把握、分层施策对策、长效机制构建等角度逐一作答，精准抓住案例核心矛盾，兼顾教育温度与管理尺度。既关注学生个体心理疏导、行为习惯矫正，又重视家校协同沟通、班级正向氛围营造，充分展现出扎实的专业理论功底、敏锐的问题研判能力与丰富的带班育人智慧，彰显了樟木头镇中心小学班主任队伍立德树人、因材施教、智慧带班的育人素养。

评委们结合选手表现精准提问，围绕教育细节、应急处理、长效管理等维度展开深度点评，在交流思辨中，进一步明晰小学班主任育人工作的实践路径，以赛促研、以赛促长，为班主任专业化成长注入强劲动力。

第三环节：总结点评

张勇潇副校长对本次班主任专业能力大赛整体成效予以充分肯定，高度赞许参赛班主任赛前筹备扎实、逻辑思路明晰，日常育人饱含温情，现场答辩从容睿智，全方位彰显了本校班主任过硬的专业功底与积极向上的职业风貌。

他点评提到，参赛选手育人方略立意明确、亮点突出、风格各异；情景答辩紧扣班级真实问题，处置方案落地可行，切实实现了以赛事带动学习、以比拼助推教研的办赛初衷。

最后，张副校长提出期许：全体班主任要以本次赛事为新起点，持续更新育人理念，打磨班级管理举措，精进师生、家校沟通技巧，潜心抓实班级精细化管理，深化家校协同共育，稳步夯实自身专业本领、提高综合育人质量，助力学校德育工作提质增效、稳步发展。

评委团秉持公平公正公开原则，从多维度对选手综合评分，评选出一等奖：刘楚琦老师、徐紫倩老师，二等奖：连子琦老师、刘小红老师、蔡嘉淇老师、林晓嘉老师、郭静老师。

此次比赛为班主任搭建了展示交流、提升能力的平台，强化了其责任意识，推动班主任队伍专业化建设，为深化家校共育、提升教育质量筑牢基础。未来，全体班主任将深耕班级管理、凝聚家校合力，陪伴学生健康成长、共筑教育美好未来。

撰稿：黄秦韵

编辑：黄琛博

初审：黄翔

复审：吴彤

终审：张勇潇