北京
微课虽微，匠心尽显；方寸课堂，承载初心。为深化课堂教学改革，创新教育教学模式，丰富数字化教学资源，提升教师信息化教学能力，根据学期初学校教学计划安排，含光小学精心组织开展了优质微课评选专项活动。所有教师潜心创作，以短小精悍的微课载体，展现新时代教师的教学风采与育人智慧，本次活动现已圆满完成全部流程，顺利落下帷幕。
周密部署，精准谋划定方案
为保障本次微课评选活动有序、高效开展，学校教务处信息部门结合本校教学实际，立足新课标教学要求，精心制定了详实完善的活动实施方案。方案中提出50周岁以下的教师参加，50—55周岁的教师自愿参加，共收到作品28幅，其中50周岁以上的教师作品6幅。且方案中明确了活动宗旨、参与对象、作品要求、创作主题、评选标准及赛程安排，围绕知识性、趣味性、创新性、实用性四大维度，细化评分细则，确保评选过程公平、公正、公开。
活动启动之初，学校通过教研组会议、工作群通知等形式，面向全体教师开展动员宣讲，清晰解读活动规则与创作要求，鼓励各学科教师立足课堂重难点，结合信息化教学手段，积极投身微课创作。周密的前期部署，为活动的顺利推进筑牢基础，也营造出全员参与、深耕教研的良好氛围。
潜心创作，精研细磨出精品
本次活动得到了全校各学科教师的热烈响应和积极参与。从语文的文本解读、数学的逻辑推导，到英语的口语教学、再到科学道法的知识拓展、艺体的素养培育，老师们立足日常教学重点与学生学习难点，精心选题、巧妙设计。
备课期间，大家充分利用课余时间，深耕教材、打磨课件、优化教学设计，反复录制、剪辑打磨视频内容，摒弃敷衍应付的心态，以严谨的教研态度，将新颖的教学理念、灵动的教学方法融入短短数分钟的微课之中。每一段微课视频，都浓缩了教师的教学巧思，每一处细节打磨，都彰显了大家精益求精的育人初心，最终累计征集到大量主题鲜明、内容优质、形式新颖的微课作品。
严格评审，择优评选树标杆
作品征集结束后，学校成立专项评审小组，由教学骨干、教研组长组成，严格按照既定评分标准开展匿名评审工作。评审小组从课程设计、教学内容、语言表达、视频制作、教学效果等多个维度，对每一份参赛作品进行细致打分、综合评议。
评审过程严谨规范、透明公正，杜绝人情打分、随意评判，坚守评选底线。经过层层筛选、细致比对、集中研讨，最终优中选优，评选出一批高质量优质微课作品。本次活动共评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，表彰在微课创作中表现突出的优秀教师，充分肯定了老师们在信息化教学探索中的努力与成果。
荣耀颁奖，凝心聚力启新程
为表彰先进、树立榜样，学校举行了简短庄重的线下颁奖仪式。仪式上，校领导为获奖教师依次颁发荣誉证书，对全体参赛教师的积极参与和出色表现给予高度评价。校领导表示，微课是数字化教学的重要载体，是提升课堂效率、助力学生自主学习的有效手段，希望全体教师以本次活动为契机，持续深耕信息化教学，不断创新课堂模式。获奖教师纷纷表示，将以此次获奖为激励，持续打磨教学技能，积极探索新式教学方法。现场氛围热烈浓厚，尽显我校教师锐意进取、潜心教研的良好风貌。
本次微课评选活动，不仅为教师搭建了展示自我、交流学习的优质平台，更有效推动了我校教师信息化教学能力的整体提升，丰富了学校数字化教学资源库。以赛促学、以赛促教、以赛促改，方寸微课凝聚教研力量，简短课堂彰显育人匠心。未来，我校将持续聚焦课堂提质增效，深耕教研创新，不断探索现代化教学新模式，助力教师专业成长，赋能学生全面发展，让优质教育在深耕细研中绽放更多光彩。
撰稿：王秀娟
摄影：杨硕
初审：张玉新
复审：王秀娟
终审：夏艳玲 陈会颖
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