不要在小学阶段，消耗孩子太多的能量

　　嗨，我是瑞秋。

　　昨天我跟一位在国内朋友聊天，她无奈地跟我说：“你敢信吗？我家一年级的孩子每天写作业要写到晚上10点；关键是，写到这么晚，居然还没写完。”

　　她自己都觉得不可思议。

　　朋友说，她感觉孩子眼睛里都没有光了，小时候那种自由灵动，对一切都充满热忱和好奇，满有生命力的状态，不知道从什么时候消失了。

　　听到好友说这些，我心里也很不是滋味。

　　这大概并不是个例。

　　一年级的孩子尚且如此，随着年龄增长，学习的难度和压力只会越来越大。

　　在一次次的重压下，他们原本对生活的热情和力量，在不知不觉中被消耗掉了。

　　真的很令人惋惜。

　　或许周围的大环境在不断地推着孩子前行，但我们作为父母，真的应该为孩子守住一点空间；

　　为他们积蓄能量和生命力，让他们始终满有热情地去面对生活，有无穷的力量面对未来的挑战。

　　1

　　教育，也不应该过度

　　大多数人都明白，很多事情一旦过度，就会适得其反；

　　比如过度关注、过度在乎或过度治疗等，都是不好的。

　　然而，在教育问题上，许多家长却认为投入越多越好；只要孩子能考出好成绩，一切都值得。

　　“过度教育”成了是理所应当的事。

　　正是这样的观念，让孩子生活在一种“怎么学都学不完”和“怎么学都不够”的高压之下，他们整个世界几乎都被学习填满。

　　白天在学校上完一整天的课，晚上还要面对做不完的作业；到了周末，本应放松的时间，却被补习、培优和刷卷子排得密不透风。

　　更让人心酸的是，这种高强度的学习生活不是一两天或是一两个月，而是整整12年。

　　在这十几年里，孩子的学习压力节节攀升，时间被无限挤压。

　　小学阶段，他们或许还能保留一点点兴趣爱好；到了初高中，所有与学习无关的活动都被视为浪费时间。

　　就连社交、娱乐、休闲和放松的时间被无情地剥夺，甚至连吃饭和睡觉这些基本需求也被不断压缩。

　　我之前写过一篇文章提到，我们家孩子从小晚上七点就睡觉，许多朋友听了都觉得不可思议。

　　一问才发现，晚上九点十点，甚至十一点才睡的孩子并不少见。

　　尤其进入初中后，写作业到深夜十一二点，几乎成了很多孩子的常态。

　　因为如果早睡，就意味着学习时间比别人少；作业会堆积，题目刷不完，下次考试就可能退步。

　　即便到了周末和寒暑假，也得抓紧时间补课、预习和复习，还要超前学习，否则就会跟不上老师和同学的节奏。

　　每天一睁眼，孩子们就面临着极其繁重的学习任务；家长们更是把成绩看得比什么都重要，恨不得孩子24小时都在学习。

　　他们的时间太满了，满的让他们没有机会停下来思考，“我为什么要做这个呢？我的动机是什么？我真正喜欢的是什么？”

　　超强度的学习早已过度挤占孩子们的时间，这不仅让他们无暇思考自己的声音，更是已经榨干了他们原本对生活的热情和好奇心。

　　他们变得麻木无感，对学习甚至对其他很多事情都失去了兴趣，内在的动力也逐渐丧失。

　　对生活都没有了热忱和力量，谈何好好生活呢？

　　2

　　当学习只剩下痛苦

　　现在的孩子一提起学习，第一反应往往是痛苦，想逃避；

　　大概没有孩子会发自内心说一句：“我喜欢学习，学习让我快乐。”

　　学习是辛苦的，只要熬过去，就会迎来回报。似乎我们这一代从小也是在这样的观念中长大的。

　　可到底是从什么时候开始，学习变成了一件必须咬牙坚持，硬撑着熬过去的事情？

　　我曾看过《少年厌学》这本书，里面提到，不少老师习惯把学习的这些年形容为“熬”。

　　熬过高中，熬过大学，熬过考研……好像每一步都要靠熬才能挺过去。

　　然而，书的作者却一针见血地说：能用“熬”来形容度日的地方，她首先想到的是监狱。

　　那如今的校园和孩子承受的高压学习，又何尝不像一座无形的“监狱”？

　　孩子们在里面拼命支撑，盼着某一天能熬出头。

　　可如果生命的大部分时光都在忍耐和煎熬中度过，那这样的人生还有什么意义呢？

　　当学习被定义成只有痛苦，那教育的意义就完全被颠覆了。

　　原本，获取新知，扩展视野，满足好奇心，应该是一件让人内心发亮的事。

　　但现在又有多少孩子会觉得学习是快乐的呢？

　　学习被彻底实用化、功利化：

　　“读书改变命运”，

　　“为了成绩”，

　　“为了升学”，

　　“为了将来有好工作”。

　　在这样的氛围下，玩乐成了罪过，哪怕一点点空闲时间，也被要求塞进学习。

　　孩子只要停下来，就会被不够努力的愧疚感吞没。

　　更残酷的是，即便取得了好成绩，这场竞争永远没有终点；

　　年级第一后面有全市第一，全省第一后面有全国第一，而身后还有无数追赶的人。

　　焦虑如影随形，从未真正停下。

　　我们总是告诉孩子，要好好读书，要进最好的学校，要找到最好的工作。

　　这些目标听起来冠冕堂皇，但很少有人真正问过这些光鲜的标签背后，孩子压抑了多少情绪？扛了多少压力？又放弃了多少属于自己的热望？

　　不要忘了，孩子是有丰富情感、有独立意志、有自我实现需求的活生生的人。

　　如果我们把他们逼得太紧，他们会忘记快乐是什么，忘记如何追求幸福，甚至忘记如何好好感受生活。

　　唯有让学习回到顺应人性的本质，让孩子在探索中获得满足，在兴趣中获得力量，他们才能真正成为自己。

　　也只有这样，才能让孩子发自内心喜欢学习，对新知识充满无限的探索欲，最终把学习变成终身坚持的一件事。

　　3

　　找到孩子心中的热爱

　　父母因为爱孩子，总会处处替他们考虑，甚至不自觉地把自己的期待和自己的梦想，投射在孩子身上。

　　我们常听到这样的话：“我吃过的盐比你吃过的饭还多，我当然知道什么对你最好。”

　　这句话背后，是父母深沉的爱，也是深深的担忧。

　　不可否认，父母愿意倾尽所有，只希望把孩子托举上更高的台阶，让他们将来能过上稳定体面的生活。

　　仿佛只有过上这样的生活，人生才算是成功。

　　但我们是否想过，孩子心里那团真正的火焰，到底是什么？

　　记得我刷过不下10遍的印度电影《三傻大闹宝莱坞》中的一个场景：

　　男二鼓起勇气对父母说：“如果我成为工程师，我可能赚很多钱，但不会快乐；只有做摄影师，我才能感到真正的满足。”

　　那份热爱，就是他内心那团火的呼唤，那是他真正渴望的。

　　当主角兰彻劝说男二向父母坦白时，他说：“如果迈克尔·杰克逊的父亲逼他去打拳击，拳王阿里的父亲逼他去唱歌，那后果会有多可怕？”

　　一个人被迫进入自己不喜欢、不适合的领域，是最令人心痛的浪费。

　　如今许多孩子的生命力在被督促、被填满和被规划的过程中，慢慢被磨平了，他们甚至不知道自己真正喜欢什么。

　　从小不断听着“读书改变命运”，时间被学习和备考塞得满满当当，连探索兴趣的空间都被挤没了，更别说寻找梦想。

　　父母不该以“我是为你好”为理由，把自己的路安排给孩子走；

　　父母真正该做的，是保护孩子内心那团火，让它不被压力和功利窒息，帮助孩子找到自己真正擅长、真正热爱的方向。

　　我很喜欢荷兰小孩中流行的一首歌《Worden wat je wil》（“成为你想成为的”）。

　　一点都不夸张地说，每次我听到这首歌，都会有一种深深的感动，会不自觉地热泪盈眶。

　　心里感叹，这才是我们应该对孩子赋予的期许。

　　就像歌词里唱：你可以成为任何你想成为的人，你应该怎么做呢？想想你喜欢什么？你的天赋是什么？你就可以成为最棒的你。

　　歌曲还有一段特别酷的rap，唱出了很多有趣的职业，比如牧羊人、调音师、驯兽师、杂技演员、配角或网络达人……

　　未来的一切皆有可能，世界这么大，总有你喜欢且擅长的事，去做这些事，你就是独一无二的存在。

　　多好的歌呀，多棒的歌词，这才是我们应该放在孩子心里的。

　　最好的教育无非就是让孩子找到自己热爱且擅长的事，并能带着能量和动力不断探索和生长；

　　慢慢地，他们自然会成为那个闪闪发光的自己。

　　4

　　那么，我们究竟该如何守住孩子的能量呢？

　　《少年厌学》给出过一个简单却直击人心的答案，就是把孩子当作一个正常人来养育，满足他们作为一个人的基本需求，让他们快乐一点。

　　给予他们更多的自由，允许他们倾听内心的声音，亲自去触摸、去体验、去试错。

　　相信他们的节奏，相信成长本有它自己的速度，让他们在足够自由松弛，且被理解的环境里，把自己活成一束光。

　　瑞秋