A股史上最贵一吻，胜宏科技电梯门视频曝光，200亿瞬间蒸发

资本市场从不缺“黑天鹅”，但今年6月这只“黑天鹅”的打开方式颇为特殊——它来自一部电梯。

6月6日，抖音博主“珍珍Janice”连发数条视频及聊天记录，实名指控AI算力PCB龙头胜宏科技的实际控制人、董事长陈涛存在情感纠纷。

真正引爆舆情的是其中一段据称拍摄于2025年4月的监控视频——画面中，陈涛与该女子在电梯内举止亲密，直接亲吻互动。

6月8日周一开盘，胜宏科技A股大幅低开逾9%，盘中一度跌超9%，截至收盘报314.8元/股，跌幅7.11%，较前一交易日缩水超230亿元。

与此同时，胜宏科技港股同步承压，跌幅达8.19%。一场桃色风波，让这只年内风光无限的AI大牛股遭遇了始料未及的重挫。

01 电梯里的“阿珍和阿涛”

陈涛，1972年出生于甘肃陇南农村，是A股上市公司胜宏科技（300476.SZ）的创始人、董事长。

能做英伟达的核心供应商，能跟英伟达创始人黄仁勋同桌吃饭，这样的企业家，国内科技圈估计没几个。胜宏科技董事长陈涛是其中一位。

胜宏科技董事长陈涛（右）

6月6日，“珍珍Janice”在视频中声称，自己与陈涛存在感情纠纷，“陈涛刚认识就骗我给他生小孩”，并称对方隐瞒身体状况诱骗其生子，更在她抑郁住院后直接拉黑失联。

她还在评论区表示，“我认识他时候他是个弟弟，我是网红我有存款但是不多，他是企业家他扩张负债过亿，我陪他从300亿到3000亿”。

一段据称拍摄于2025年4月的公司专属电梯监控视频随即曝光。

画面中，陈涛与一名白衣女子在电梯内拉手亲吻，亲密互动。在资本市场的语境下，这一视频立刻触发“创始人形象受损→品牌商誉折价→估值承压”的连锁反应。

胜宏科技则迅速回应。

6月7日，公司总裁赵启祥接受采访时称，陈涛已就网传内容与公司董事沟通，并表示网传部分信息与事实不符，公司已于6月6日报警，警方已介入调查。

6月8日，公司方面再度回应：“网传视频及相关信息所反映的内容与公司的生产经营活动无关，亦不涉及公司治理、内部控制或任何应披露的重大信息，该等事项不会对公司的日常经营造成任何影响”。

但当被问及董事长当日是否正常到岗时，对方仅表示“这属于个人隐私，不便讨论”。

一番先撇清、后报警、但不置可否的操作，并没能止住股价的跌势。

02 27万股民“集体买单”

资本市场的反应真实而冷酷。

6月8日开盘，胜宏科技A股以逾9%的跌幅大幅低开，全天成交额达161.84亿元，换手率5.92%，盘中最大跌幅一度超过9%，最终收跌7.11%，报314.8元/股，总市值滑落至3094亿元。

按照当日收盘市值计算，陈涛间接持有公司约24.45%的股权，单日个人持股市值即缩水约57亿元。

同花顺数据显示，截至5月29日，胜宏科技A股股东户数超27.3万户。也就是说，一场实控人的私人风波，让超过27万股民在周一开盘时集体“懵圈”。

单日市值蒸发超230亿元，平摊到27万户头上，每户平均浮亏约8.5万元。

而这还不是终点。6月9日，胜宏科技股价虽因员工持股计划消息刺激出现短暂反弹，上涨8.82%至342.55元/股；但6月10日，股价再度下跌3.59%，最新市值约3246亿元，较风波前累计蒸发仍超过350亿元。

03 护盘7亿，能否撑住三千亿基业？

面对盘面剧烈波动，胜宏科技在6月8日晚间火速抛出了一份“自救”方案。

据深交所同步披露的公告，公司正在筹划新一期员工持股计划，拟投入资金总额不超过7亿元，通过二级市场竞价、大宗交易等方式买入公司A股，参与对象覆盖董事、高管及全部子公司核心员工。

不过公告也强调，该计划尚处于筹划阶段，需要履行程序，存在不确定性。

员工持股计划的消息在一定程度上缓和了市场恐慌。

6月9日，胜宏科技股价高开高走，当日收涨8.82%。但次日股价随即重陷调整，说明市场对这一“护盘”举措的持续性仍存疑虑——7亿元的计划，在超过3000亿元的总市值体量面前，信号意义远大于实际托举能力。

抛开舆情冲击，胜宏科技的基本面其实不可谓不扎实。

公司是全球首批实现6阶24层AI算力数据中心HDI产品大规模生产的企业，深度绑定英伟达供应链，在GB300、Rubin等核心平台的多个关键组件中占据全球独家供应地位。

2026年一季度，公司营收55.19亿元，同比增长27.99%；归母净利润12.88亿元，同比增长39.95%。然而，这些亮眼数据在“创始人形象风险”面前，仍然显得力不从心。

胜宏科技并非孤立案例。

近年来，A股市场因高管个人问题引发股价巨震的上市公司不胜枚举。

但胜宏科技的体量和行业地位，使得这次“电梯门”事件具有更大的警示意义——当一位身家680亿元、被英伟达CEO黄仁勋称为“中国搭子”的企业家，因为电梯里的一吻而拖累3000亿上市公司市值，这对所有上市公司实际控制人而言，都是一堂代价极为昂贵的“形象课”。