马平：引领西译产品设计专业“蝶变”

　　在传统教学体系变革中，产品设计专业负责人马平，凭借如鹰隼般锐利的目光，在困境中敏锐捕捉到变革的希望，果断带领专业踏上转型之路。虽挑战不断，却也点亮了专业发展的新希望。

　　在直面困局中撬动变革新拐点

　　“在长期教学过程中，我们发现学生虽然具备一定的设计表达能力，但在设计落地、文化理解和实际应用方面存在明显不足，设计成果与社会需求脱节。”马平回忆起当初决定打破传统教学体系的缘由，眼神中透露出坚定与思索。

　　传统教学模式下，学生们擅长绘制精美的效果图，可一旦涉及将设计转化为实际产品，便显得力不从心。精心设计的作品往往只能停留在纸面上，无法真正走向市场，满足社会需求。这一现象如同一根刺，深深扎在马平的心中，让她意识到传统教学体系已到了非变不可的地步。

　　契机悄然降临，国家和地方对文化产业发展的重视程度与日俱增，陕西这片拥有深厚历史文化底蕴的土地，更是迎来了文化产业的蓬勃发展期。陕西省“34条重点产业链”犹如一座明亮的灯塔，为设计类专业的发展指明了方向。其中，文化旅游产业的崛起，让马平看到了产品设计专业与地方产业深度融合的无限可能。“国家和地方的政策导向，以及陕西得天独厚的文化资源，都让我坚信，打破传统教学体系，引领专业转型，是势在必行的。”马平说道。

　　于荆棘丛中踏出转型通途

　　面对庞大而复杂的陕西省“34条重点产业链”，如何从中梳理出与产品设计专业紧密相关的“专业链”，成为马平面临的首要难题。但她没有丝毫退缩，凭借着严谨的态度和科学的方法，踏上了这条充满挑战的探寻之路。

　　“我们主要是按照‘政策—产业—岗位需求’这个思路一步步推进的。”马平介绍道。她带领团队一头扎进陕西省文化和旅游厅官网，研读近几年关于文化产业、非遗传承和文旅融合的相关文件，从密密麻麻的文字中寻找产业发展的方向和突围领域。同时，工信厅发布的产业链相关内容也成为她研究的重要资料，帮助她对整体产业结构有了基本判断。

　　然而，仅靠文件资料远远不够。马平将目光投向了具体的单位，秦始皇帝陵博物院、陕西省历史博物馆等景区留下了她频繁拜访的身影。她仔细观察景区的文创产品，从设计理念到呈现形式，从材料选择到制作工艺，每一个细节都不放过。西安斑点城市文化创意设计有限公司等企业的官网，也成为她获取信息的宝库。她深入了解企业正在开展的项目，分析设计在其中的参与环节和发挥的作用。

　　此外，招聘信息和项目案例也成为她研究的重要依据。通过分析企业对人才的要求，她直观地了解到企业更希望学生不仅会做设计，还要能把文化内容转化成具体产品。“最好还能参与后期的实现过程。”马平感慨地说。经过一番艰苦的探寻和深入研究，她终于梳理出了一条清晰的“专业链”，为产品设计专业的转型发展奠定了坚实的基础。

　　有了清晰的“专业链”思路，马平带着满满的诚意和期待，踏上了与主管部门和重点企业对接的征程。她深知，只有与这些单位建立紧密的合作关系，才能让产品设计专业的转型发展真正落地生根。

　　“在对接过程中，我们带去的不是单一课程方案，而是一套比较清晰的思路，主要是围绕‘文化资源如何转化为设计成果’来展开。”马平介绍道。她希望将景区和非遗中的文化元素引入课堂，让学生在真实的文化背景下开展设计实践。同时，积极寻求与景区文创和相关项目的合作机会，让学生参与到实际的设计任务中，如文创产品设计、文化展示类产品开发等。在教学上，她强调要强化从“文化理解—设计表达—产品呈现”的完整过程，让学生真正实现设计的价值。

　　马平的诚意和思路得到了诸多单位的认可和支持。陕西省文化和旅游厅、西安市文化和旅游局等相关职能部门，以及秦始皇帝陵博物院、西安斑点城市文化创意设计有限公司等重点企业，纷纷向她伸出了合作的橄榄枝，为产品设计专业与地方产业的深度融合打开了大门。

　　以雷霆手段催生教学质变

　　根据与主管部门、企业和行业协会的交流调研结果，马平回到学校后立即着手对课程体系进行全面调整。“结合前期调研和企业反馈，我们主要做了几方面调整。”马平说。

　　在课程内容上，她果断压缩了一些偏理论、与实际应用联系不紧密的内容，把更多时间放在设计落地相关的训练上。模型制作、材料与工艺、产品建模等课程成为新的重点，让学生不仅会设计，还能做出基本的实体表达。

　　在课程设置上，强化了实践环节。该专业引入项目驱动的教学模式，结合文创产品和文旅场景，让学生围绕具体主题完成一整套设计，学习体验从前期调研、方案构思到最终呈现的完整过程。“这种教学模式不仅提高了学生的实践能力，还培养了他们的团队协作精神和创新意识。”马平欣慰地说。

　　随着课程体系的调整和教学模式的创新，马平欣喜地看到了学生们的成长和蜕变。“在教学实践中，确实有一些比较明显的变化。”她笑着说。曾经那些只会绘制效果图的学生，如今已经能够独立完成从设计到模型制作的整个过程。在课程展示和比赛中，他们的作品不再空洞无物，而是充满了创意和实用性，赢得了评委们的一致好评。

　　在实习和就业方面，学生们也表现出了明显的优势。他们能够快速适应企业的工作环境，从前期调研到方案完善，都能有条不紊地推进。企业反馈，这些学生在设计表达和执行能力上非常扎实，可用性较强。“看到学生们的进步和成长，我知道，自己的努力没有白费，产品设计专业的改革已经取得了初步成效。”马平眼中闪烁着自豪的光芒。

　　以先锋之姿引领专业破浪前行

　　在西安翻译学院转型发展的征程中，专业负责人扮演着至关重要的角色。马平深知自己肩负的责任和使命，她将自己定位为“组织和推动者”。“一方面，我要积极关注外部信息，将国家和地方的政策导向、行业的发展趋势及时传达给团队成员。带领团队走出去，到景区、企业调研，了解真实需求，为课程调整和教学创新提供依据。另一方面，我要充分发挥组织协调能力，将团队的教学力量凝聚起来，形成合力。在学校转型发展的过程中，把握方向，稳控节奏，带领团队一步一个脚印地向前迈进。”

　　回顾产品设计专业的转型发展历程，马平感慨万千：“这次改革对我们来说，更像是一个不断调整和探索的过程。通过前期调研和实践，我们逐渐明确了一个方向，就是专业建设要更贴近实际需求，特别是在文化创意和文旅融合背景下，把设计真正落到应用层面。”

　　马平充满信心地表示，未来将继续围绕地方文化资源，加强与文旅领域的深度融合。在课程中不断优化“从文化理解到设计转化”的路径，让学生能够更好地将文化元素转化为有价值的设计成果。同时，逐步形成更稳定的校地、校企合作模式，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。“从更长远来看，我觉得高校的发展会越来越强调与社会的连接，尤其是应用型专业，需要在服务地方发展中找到自身定位。对我们产品设计专业来说，就是把文化资源转化为有价值的设计成果，培养更符合实际需求的人才。”马平坚定地说。

　　在传统教学与市场需求脱节的困境中，马平没有选择安于现状，而是以非凡的勇气和担当，带领产品设计专业在转型发展的道路上破浪前行。她深入研究市场动态，精心调整课程体系，耐心指导学生实践。她的故事，是西译教师群体勇于创新、敢于担当的真实缩影;她的不懈努力，实实在在地为西安翻译学院的转型发展添砖加瓦、注入源源不断的动力。