暑假带娃，这位教师更看重4件事

说到底，孩子的成长，父母的身教言传尤为重要。自己浑浑噩噩，活不明白，就别指望孩子摇身一变，成为最理想的模样。父母先把自己搞好了，有视野、有远见，在工作中从容应对，在生活中张弛有度，在不断修炼自己的过程中，更加理解自己，更加理解生活，更有智慧，才能引领孩子走向开阔而丰盈的人生。

孩子的暑假接近两个月，时间很长。如何做好陪伴，对做父母的都是一个巨大挑战。

很多家庭，孩子放假了，父母还要上班，于是把孩子交给老人来看。老人可以让孩子吃喝有保障，但涉及孩子的学习，则有些心有余而力不足，只能尽力而为。做父母的也担心，少了管控，孩子会养成不好的学习习惯、生活习惯。但工作太忙，跟不上，能怎么办。

还有一些家庭，老人不在，或者存在着较大顾虑，直接把孩子放到托管班，由托管班的老师进行管理。每天安排满满的课程，托管班老师随时拍照汇报孩子学习动态。父母看到了，心里是高兴的，谁不希望孩子在学习上不断进步。花点钱，有这种实打实的成效，知足了。

还有很多家庭，处于两者之间，老人帮忙照看，但给孩子安排了很多辅导班，充分利用暑假时间，补课，超前学习，“赢在起跑线上 ” 。早上我经常看到，家长带着孩子急匆匆地外出，一问，原来是两个孩子都有课。再看孩子，还没有睁开眼呢！我女儿的玩伴，说自己白天没有时间约着一起玩，因为全天的辅导班，英语、思维训练、阅读、游泳、画画等。闺女听完，说了一句，太卷了。我想的是，这要花多少钱啊！

做父母的，要么是迫于无奈，把孩子托付给老人；要么是想把孩子的时间填满，不能让孩子落后于人；要么像我一样，父母一方有空，亲自在家带孩子……大家都有自己的苦衷，都可以被理解。这些做法也没有对错之分，对待自己孩子，父母们都在不遗余力地付出。

这里我想讨论的是，假期时间这么长，对孩子的成长而言，什么才是最重要的、第一优先等级的事情？如何才能助力孩子实现这一目标？

作为一位中学教师，两个孩子的父亲，在我眼中，最重要的、排在第一优先等级的事情，除了安全、健康之外，还有好几件同样重要甚至更加重要的事情。

第一件事就是“自主规划、自主执行”的能力。

在学校里的时间，课程安排、课后作业都是固定的、被安排的，孩子就是被动的执行者，平时缺乏“独立、自主”的训练。因此面对暑假大把自由时间的时候，不知道该干些什么。

如果孩子从小学到高中一直处在被“严格管控”的环境下，未来面对自己的人生，也将感到迷茫、无所适从。而暑假恰恰是培养孩子“自主规划、自主执行”能力的黄金时期。

第二件事就是“阅读”。

对于今天的孩子而言，阅读的重要性无与伦比。

回到90年代的童年，大自然、伙伴给孩子成长带来了太多的乐趣。今天不行了，外在大环境变了，孩子没有了之前世代孩子们丰富多彩的生活体验。如果没有阅读打底，只是停留在短视频、动画片中，内心的体验会非常匮乏。没有经历与体验，人之为人最丰富的情感难以被培养出来，也失去了对文本、人文、他人的感知力，变得冷漠无趣。

有人说，阅读是今天儿童精神生长的“后花园”，我感觉非常贴切。假期里，鼓励孩子抛开课本，走向阅读，广泛阅读，沉浸阅读，在阅读中涵养情感、锻炼思维、提升表达、感受乐趣，这何尝不是守根本的超前学习。

第三件事就是“运动”。

我说的运动不是完成老师布置的体育打卡，这是功利性，有作用但意义不大。我所希望的是孩子爱上运动，在运动中感受到快乐。一个爱运动的孩子，身体是健康的，心理也是阳光的，这是未来革命的本钱。

现在的孩子太不爱动了，特别是暑假，天气炎热，更不愿意出去运动了。有一天早上，我把孩子从床上喊起来，带到操场上走了两圈，然后就再也喊不起来了。

第四件事就是“玩”，自由自在的玩，随心所欲的玩，按自己的想法去玩。

不要小看儿时的“玩”，这是一个人幸福感和创造力的源泉。80后的我，回想起童年，都是玩。没有学业压力，就是到处跑。现在的孩子，生活在高楼大厦之间，学业压力这么大，如果没有玩的空间，从小学就开始卷学业，未来回想起来会有什么样的童年呢！给孩子玩的机会，就是“浪费时间”“做看起来无用的事情”，让学业上的“卷”来得再晚一些，就是今天的父母在为孩子的幸福奠基。

你看，同样是在卷孩子，但父母对成长和教育的理解不同，关注到的教育点就会不同，随之采取的做法就会不同。

看到身边的其他父母拼命卷孩子，我还算能够保持淡定。我所看重的，不是眼下的学校硬性要求，而是助力孩子能够在未来走向“独立、自主、向上”的底层逻辑。

给孩子自主规划、自主执行的机会。

每一天的开始是这样的，早上吃过早饭后，我会引导孩子做一个今天的自我规划，确定好完成作业时间、要完成哪几项作业，啥时候看电视、约朋友，她自己定。

孩子一般能往前看2—3个小时，这就够了。很多时候，她会跑偏，要么读起书来忘了时间，要么画起画来不愿停下，要么就是单纯不想做……我偶尔会提醒一下，但更多时候是“等”，等她自己想起来。如果实在想不起来，就这样，晚上睡觉前，说话中问一句，反思问题出在哪里了。期待明天做得更好。如果哪天自己按计划执行的好，那也会有大大的表扬。

我想，把假期里的时间和学校任务，当作是培养孩子“独立、自主”的重要机会，完成学校作业的同时，更加培养孩子的独立自主。我相信，学习习惯培养起来，以后我也会轻松。

为孩子的阅读创造条件和氛围。

在阅读上，我的主要任务是给他们买喜欢的书。有书看，随手都能拿到书。我自己也会在家读书，尽管手机也没法一直放下，但还是努力放下。当我拿起书的时候，她们往往也会拿起书。

在阅读的书目上，学校给孩子推荐了一些书籍，但孩子不是特别感兴趣。无妨，那就读自己感兴趣的。培养孩子读书的兴趣，优于硬啃老师推荐的“正统”书籍。慢慢来，不着急。

老大经常在阅读的过程中发现一些有趣的事情，想表达自己，我就停下来听听。表达过后，她又自己沉浸进去了。有些书反复多了很多遍，读书的速度很快，而且有时在交流时想到书上的话。我和妈妈往往是给予大大表扬。老二在中班，也开始自主阅读，虽然很多字还不认识，但一本正经的看，有时还会笑出声来。有了书，无聊的时光，总能得以填补。胜于玩手机。

让孩子在“自由玩耍”中尽情运动。

我家孩子不爱运动，但爱玩。那就把“玩”与运动结合起来。天气好一些的时候，我就带着他们出去。去五龙潭玩水，能玩一个半小时；去科技馆，一走能走四五个小时，还不愿意离开；晚上去楼下，跟朋友一起跑来跑去，热的一头汗，谁说不是更好地运动。

为了鼓励孩子运动，我也以身作则，假期里运动起来。跑不动就走，走累了就跑。以身作则，做孩子运动上的好榜样。当孩子看到我瘦下来，坚持运动，潜移默化中也影响她对运动的态度。在这一方面，我能做到的就是提升自己，然后找机会就带着孩子出去玩。

说到底，孩子的成长，父母的身教言传尤为重要。自己浑浑噩噩，活不明白，就别指望孩子摇身一变，成为最理想的模样。父母先把自己搞好了，有视野、有远见，在工作中从容应对，在生活中张弛有度，在不断修炼自己的过程中，更加理解自己，更加理解生活，更有智慧，才能引领孩子走向开阔而丰盈的人生。

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来源 | 璀璨冒险人

作者 | 李建全 山东大学附属中学

编辑 | 皮皮兵不皮

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