湖南
7月16日，河北师范大学“培智明学”特教实践团队走进石家庄市长安区特殊教育学校，开展爱心支教志愿服务活动。结合特殊儿童认知规律，实践团队精心设计趣味课堂与互动活动，以爱心陪伴、耐心教学，助力特殊儿童快乐学习、阳光成长。
韵母启蒙 拼音乐园
“来，跟着老师，嘴巴张大——a——”基础拼音启蒙课堂上，志愿者逐一对口型、纠发音、慢教学，耐心教授a、o、e、i、u、ü六个基础单韵母，帮助孩子们初步接触汉语言基础知识，培养语言学习兴趣。为让学生看清发音口型，多名志愿者特意摘下口罩，反复示范。
律动启能 音阶筑桥
为丰富课堂形式，陶冶孩子们的艺术情操，志愿者新增音乐启蒙课堂。志愿者耐心带领孩子们认识音阶“哆、瑞、咪、发、嗦、啦、西”，逐一讲解音高差异，带领孩子们反复模唱练习。在熟悉基础音阶后，志愿者手把手、逐句教孩子们演唱简单的儿童小曲《小星星》，用轻快的旋律调动孩子们的积极性。负责音乐课的志愿者夏政瑾表示：“音乐能跨越语言的障碍，看到孩子们跟着旋律轻轻摇晃身体，露出笑容，我们觉得一切准备都值得。”
取物成言 观形知物
课堂之余，志愿者精心策划趣味卡片互动游戏。团队提前准备了印有各类日常物品的认知卡片，分发给每一位学生。游戏规则简单易懂：志愿者随机说出指定物品名称，持有对应卡片的学生需要主动起立，并尝试说出一句简单的话语。新颖有趣的互动形式，有效锻炼了孩子们的专注力、反应能力以及语言表达能力，帮助孩子们敢于开口、乐于表达，在游戏中收获进步。
童趣舒展 律动时光
文化课学习结束后，志愿者带领全体学生开展律动体操活动。团队选取简单易学、动作柔和的趣味体操，手把手带领孩子们伸展肢体、跟随节奏运动。在律动锻炼中，活动有效锻炼孩子们的肢体协调性，提升大脑与身体的配合协作能力，促进身心协同发展。全程氛围温暖活泼，孩子们积极参与，尽情享受运动的快乐。
“我们希望通过这些活动，让孩子们感受到被关注、被尊重。”实践团队在前期筹备阶段多次与特教学校教师沟通，采用游戏化、趣味化、陪伴式的教学模式，为特殊儿童的夏日生活增添温暖与色彩。
未来，河北师范大学“培智明学”特教实践团队将持续关注特殊儿童群体，持续开展公益支教活动，以青春之行传递温暖力量，用实际行动诠释新时代青年的责任与担当。（李梦倩 刘婉怡）
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