吉林
8月3日，长春人文学院本科教学工作合格评估工作推进会在东区二号楼会议室召开。会议对标教育部本科教学工作合格评估指标体系，全面部署数据核查、内涵建设、考察展示等重点工作，并就下一阶段自查整改与迎评筹备作出系统安排。校长张兴海、副校长陈彬出席会议并讲话。学校办公室、教务处、财务处、资产处、人事处、宣传处等部门负责人参加会议并分别汇报工作进展与改善方案的制定情况。
张兴海校长在讲话中指出，本科教学工作合格评估是国家对本科高校办学资质和教学质量的一次全面检验。全校应将迎评过程切实转变为发现问题、补齐短板、提升质量的内生动力。他要求各部门以评估指标体系为镜子，对照关键观测点逐项自查，尤其是对生师比、教学经费、仪器设备、实践教学学分等核心指标要逐一核实，确保办学基础数据真实、准确、规范；对材料真实性、质量保障体系运行等关键问题要逐一排查，真正做到“底数清、情况明、短板准、施策精、整改快”。
陈彬副校长结合前期调研中发现的问题，对下一阶段自查整改工作提出具体要求。他指出，内涵建设是评估工作的核心，各学院要深度挖掘自身办学优势与特色，提炼优秀教学培养典型案例，确保在专家访谈环节能够精准展示办学成效。
会上，各职能部门对标评估指标，逐一汇报自查进展与整改举措。教务处聚焦专业建设、实践教学及质量保障等核心观测点；财务处、资产处与人事处紧扣经费投入、设备配置及师资建设等关键指标，分别明确数据核查与交叉核验的完成时限。校办公室围绕专家入校考察全环节，系统汇报了接待保障、行程统筹及联络员队伍建设方案，确保专家考察期间衔接高效、展示精准。宣传处就校园文化提升、媒体宣传矩阵建设及校史画册、专题片制作等作出具体部署。
会议最后，张兴海校长强调，评估不是目的，建设才是根本。全校上下要牢固树立“一盘棋”思想，将迎评工作融入日常教学管理，以评促建、以评促改，持续提升学校办学水平、育人质量与社会声誉，以扎实的建设成效迎接合格评估的全面检验。
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