浙江
很多家长都有同一种崩溃：
孩子小的时候，吼两句还管用。孩子上了初中，你一张嘴他就嫌烦。但凡你话撂得重一些，态度差一些，孩子的反应比你还大！摔门、冷战、一句话把天聊死。
管不住，撒手又不甘心，好好的亲子关系，在这种拉锯战里磨得只剩火药味，父母孩子俨然成为前世的仇人。
问题出在哪？是孩子变坏了吗？
不是的，更多的问题还在于我们，依然用管小孩子的方式，去管一个正在长大的人。
01
青春期还硬碰硬，等于给关系挖坟
孩子三四岁的时候，你让他别碰插座，道理讲不通，你抱走就行。这个阶段，立规矩靠的是行动，简单直接。
但到了青春期，如果你还在用这套方式，就是自己往坑里跳。
孩子的自我意识正在膨胀，听到“你必须”“你不准”，他们的第一反应不是服从，而是“凭什么”？
哪怕有些孩子，他们表面不吭声，但心里早把你顶了八百遍。你管得越紧，他们越要证明自己说了算。
这是人的本能。
因为没人喜欢被命令，尤其是一个正在练习独立的人。
所以你会发现，青春期以后，越强制越失控，越唠叨越逆反。不是你的道理不对，是道理过期了。跟这个年纪的孩子硬碰硬，你赢不了一场，却可能输掉剩下的全部关系。
02
逼不动，就换个路子：带他看见好处
强制管教失效，那就换一个方式，改“诱”。
人性里有一个特别朴素的东西：人都会朝对自己有利的方向走。比如成年人找工作，看薪水和前景。孩子决定要不要努力，也得也得先看见努力能换来什么。
你天天跟他讲“你要好好学习”，他脑子里一片空白。他根本没见过好大学长什么样，没体验过成绩带来的成就感，更没想过未来有什么值得他去拼。
你让他为一句空话使劲，他当然没劲。所以关键不是催他跑，是让他自己想起跑。
我记得之前刷到过一个视频。有个92岁的浙大土木工程系毕业的外公谈起如何培养孩子的时候，表达了这么一个意思：
作为家长，真的没太必要在孩子小的时候，买太多的学习资料，报太多的班。让孩子多看书，多运动，多吃好吃的，他先感受到生活的意思，才会去找自己想要的生活。
孩子，是不会为父母的唠叨而改变，只为自己亲眼看见的东西改变。
利诱，就是把他从没见过的好东西，端到他眼前。让他体验不一样的感受，进而被向往驱动。
03
利诱，是教育里最省力的那一步
没有一个孩子的好成绩，是单靠盯就能盯出来的。高压监督短期可能挤出几分，但那股“我不得不学”的怨气，迟早会还回来。到了青春期，你盯得越紧，他逃得越远。
真正省力的教育，不是在后面推，而是在前面引。
这就是监工和导游的区别。监工站在身后，盯出来的是应付；导游走在前面，勾起的是兴趣。
同样一件事，带法不同，结果天差地别。
想让孩子读书，别吼他“给我看书去”，把有意思的书摆在他随手能够到的地方，带他去书店让他自己挑。想让他运动，别天天念“快去锻炼”，先找个他喜欢的项目，让他玩高兴了再说。
人一旦尝到甜头，不用谁催，自己就会惦记。你要做的不是逼他伸手，而是把好处摆在他眼前。他自己要了，比什么都管用。
所以，别再跟青春期的孩子硬碰硬了。你越像监工，他越像犯人。你退后一步，变成那个带他看世界的人，他反而会自己往前走。
我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长
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