北京
我对苗怀明《红楼梦十讲》特别感兴趣，是因为自己也无数次讲过红楼梦。当老师时自不必说，讲过古代文学课好几年；即使北漂带娃这十年，也录过近二百个红楼梦赏析视频，还在网上老年大学开过红楼梦语言艺术欣赏专题课。他山之石，可以攻玉，讲与不讲，都一直对如何讲好红楼梦感兴趣。
但凡解读《红楼梦》，开篇多半要回答同一个问题：我们为什么要读《红楼梦》。一千个读者便有一千种理由，种种说法难以穷尽，足见这部作品意蕴丰厚，可供阐释的空间几乎无穷无尽。
苗怀明先生在书的引言里，梳理出阅读《红楼梦》的四条缘由，排在第一位的，便是欣赏一个故事。他还将《三国演义》《水浒传》《西游记》拿来对照，点明几部名著各自都有极强的故事内核。可读到此处，我反倒生出一点不同的想法：故事，恰恰是阅读《红楼梦》最不重要的理由。
四大名著细细分辨，便知《红楼梦》本就不以故事见长。三国、水浒、西游，源头皆是民间说唱，先在说书场、鼓书台流转，跌宕的情节天然适合口头传播。反观《红楼梦》，从古至今，何曾听过大鼓、评书、洋琴等曲艺长篇说唱红楼故事？这也正是很多普通读者初读红楼屡屡读不下去的症结所在——它缺少抓人眼球的强情节冲突。它算不上情节紧凑的通俗故事，反倒被学界冠以“诗化小说”的美名。曹雪芹落笔，重心不在曲折离奇的剧情，而在日常起居、一颦一笑，于细碎的烟火光景里铺陈人心、世情与命运。
那么，我们真正因何要读《红楼梦》？世人给出的答案千千万万，在我看来，仍是毛主席那句话最有分量：不读《红楼梦》，就是没文化，就不能算中国人。这番话原本面向当年的高级干部，放到今天再看，竟别有一番况味。如今义务教育全面普及，《红楼梦》纳入中学生整本书阅读必读书目，亿万少年在课堂之上接触红楼。不经意间，那句论断已然照进现实：读懂红楼，已然成为国人文化底色里不可或缺的一环。
苗怀明这本《红楼梦十讲》，从故事切入，以平易的口吻引导普通读者迈入红楼大门，作为普及读物自是十分可贵。只是我们也要清醒知晓：若仅把它当作一部跌宕起伏的故事书来读，或许反倒错过了曹雪芹真正想要留给后世的宝藏。读懂它细碎文字背后的人情、审美与汉语独有的魅力，才算是走进了红楼真正的门庭。
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