四川
没有评委席，没有打分表，甚至没有人替选手解释创意。摆在所有人面前的只有一个问题：你做出来的东西，究竟有没有人愿意买单？
站在一群参赛者中间，最让人意外的不是产品有多花哨，而是做出它的人，还是一名刚升初二的女孩。
她几乎不懂编程，却把一个长期困扰自己的小问题变成了商品，最后还拿到了季军。8月21日至23日，全国首场“无评委”营销黑客松——卖客松在杭州城市阳台举行。
50多支团队同场较量，48个小时里，评判标准不是专家点头，也不是演示文稿做得多漂亮，而是真实用户肯不肯付钱。
来自上海的13岁女孩朱书浛，带来的产品叫“在场”。
这个应用卖出近90份，净收入超过1.8万元。消息传开后，不少成年人先是一愣，随后看了看自己的工资卡，心情多少有点复杂：大人还在研究AI会不会抢饭碗，孩子已经拿AI开张了。
朱书浛开发的虚拟陪读应用“在场”
但这件事如果只剩下“13岁”“1.8万元”两个标签，真正值得看懂的部分，反而会被热闹盖住。
她卖的不是代码，而是一个真实烦恼
“在场”的功能并不玄乎。家长上传一张照片，就能生成一个陪孩子写作业的“虚拟家长”。
摄像头发现孩子玩手机、趴睡或者离开座位，屏幕里的头像便会发出语音提醒；自习结束后，系统还会生成专注力报告。
“在场”网站以虚拟家长形象陪伴学生完成自习
更有意思的是，朱书浛不想让它动不动就向父母“告状”。她设置成提醒次数较多后才通知家长，希望它温和一些，也给孩子留一点空间。
这份分寸感来自她自己的生活：父母不能一直陪着，她写作业时也会走神、偷看手机。
用户很少为“技术先进”掏钱，却愿意为“真能解决问题”买单。许多成年人学AI，忙着背术语、追模型、收藏教程，像要参加博士答辩；女孩却先盯住书桌前的小麻烦，再让技术替自己干活。
一年前，她才第一次接触AI，几乎没有专业编程基础。她用自然语言讲清想法，让大模型协助梳理逻辑、生成代码，再逐步修改功能。
从构思到做出核心功能，只用了三四天。AI没有替她发现需求，却让“不会编程”不再锁住创意。
1.8万元背后，还有容易被忽略的条件
朱书浛原本想卖出500份，结果虽未达到，却收获近90份订单。可1.8万元不能被讲成“用了AI就能赚钱”。
公开报道提到，她的母亲是一名主播，通过直播和短视频帮助推广，大部分订单来自这一渠道。AI解决了“怎么做出来”，家庭支持和传播渠道又解决了“怎么被看见”。
这不是削弱女孩的能力，而是还原成功的完整结构。产品从想法走到收入，要经过需求、制作、测试、传播和成交。AI能生成代码，却不会凭空送来用户，更不能保证有人付款。
普通人真正该学的，不是复制一个应用，也不是期待几句提示词让人一夜翻身，而是观察家人为什么发愁、同学总在抱怨什么、工作中哪一步最费时间。
这些小麻烦，往往比高深概念更接近需求。
AI降低的是试错成本，不是思考的重要性。工具越方便，提问能力、判断能力和执行能力反而越值钱。人人都能拿到锤子，并不等于人人都知道该钉哪颗钉子。
AI不给年龄设门槛，也不能只盯着赚钱
故事最有冲击力的时刻，不只是收入数字出现，而是市场真的给出了回应。现场没有评委照顾，也没有“少年组”另算成绩。
用户扫过产品介绍，体验功能，然后决定是否付款。近90次成交，意味着近90次真实选择，也证明一个孩子的生活观察可以变成被市场认可的价值。
然而，对未成年人来说，AI教育也不能只剩“变现”两个字。一个孩子如果把每次探索都换算成收入，很容易把好奇心变成业绩表。
今天做应用，明天拍视频，后天追热点，看上去样样领先，内心却可能越来越着急。父母和学校更该守住的，是学习、创造和责任三条线。
孩子可以借AI完成原型，但要明白哪些内容来自模型，哪些判断必须自己完成；可以体验商业活动，但要尊重隐私、保护数据、接受家长指导。
可以为收入高兴，却不必把一次比赛变成同龄人的新标准。
成年人无需看完新闻就催孩子学编程，更不要拿“别人家13岁已经赚钱”制造焦虑。值得学习的不是年龄和收入，而是她从亲身烦恼出发，把想法做出来，再交给用户检验。
AI时代确实没有轻易给普通人设限，但机会从来不等于捷径。技术门槛变低之后，创意是否真实、判断是否可靠、行动能否持续，会成为新的分水岭。
那个站在赛场上的女孩，最珍贵的收获也许并非1.8万元，而是亲眼确认：自己发现的问题，可以自己想办法解决，脑海中的念头也能变成现实。
这才是AI带给普通人的真正变化。它未必让每个人迅速成功，却让更多人有资格开始。
时代递来的不是中奖券，而是一套更好用的工具。最后能做出什么，仍取决于人怎样观察生活、使用技术，并为选择负责。
信息来源： 1.《13岁女孩靠AI三天赚了1.8万元：AI时代，不给普通人设限》，2026年8月24日 ，来源：新华日报 2.《人工智能进课堂，如何学得更好》，2026年8月24日 ，来源： 人民日报
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