北京
8月31日早上7点，山东省济南第九中学校门口，1名男生快步走到校长杜海峰面前，把左手在校服裤子上蹭了两下。
“手心又出汗了？”杜海峰笑着伸出手。男生也笑了起来，抬手迎上去，“啪”的一声，两只手掌碰在一起。
这样的击掌问好，是济南第九中学每周一早晨的一项例行仪式。正值新学期报到日，学生一个接一个走来，有人隔着几步就高高举起手，有人走到跟前才腼腆地伸出手掌。
高二（2）班学生齐笑笑走到校门口，眼睛弯成月牙，手掌还没碰上，就先喊了一声：“校长好！”“状态不错啊！”杜海峰说，“早上好，孩子，欢迎回来！”
2026年8月31日早上7点，济南第九中学校长杜海峰在校门口与学生击掌。新华社记者张力元 摄
这样的场景已经持续了3年。杜海峰自2023年8月任济南第九中学校长，当年秋季学期开学起，每周一早上6点半，他都会站在校门口与学生击掌，迎接孩子们到校。
一次击掌不过一两秒，时间久了，杜海峰从一只只伸过来的手、一张张年轻的脸上记住了越来越多的细节。一开始他记住的是“手劲儿最大的”“冬天手总是脱皮的”“老卡着点到校的”这些特征，到后来叫得出部分学生的名字，再后来“谁长个了”“谁不戴眼镜了”“谁换发型了”也能一眼看出来。
杜海峰说：“有的学生刚开始不敢和我对视，但仅隔两三周，就能热情回应我了。”
济南第九中学是一所公办普通高中，现有在校生2300余人。学校教学管理部主任魏璐介绍：“一些新生来报到时比较拘谨，他们过去得到的关注和鼓励相对较少，自我评价不高。”
如何让这些学生“昂起头”，成为学校关注的一道教育课题。“我们要做的是在温暖有爱的环境中提振学生信心，为接下来的教育打好基础。”杜海峰说。学校鼓励老师发现学生优点并及时给予肯定，在增进师生信任、增强学生自信的基础上激发学生学习动力，推动学生从“要我学”转向“我要学”。几年下来，学生进步明显，老师也更有干劲。
这种熟悉与信任，体现在校门口一次次自然的互动中。高二（15）班学生邵诗茵走到杜海峰跟前，打趣道：“校长，您晒黑了哦。”杜海峰被逗笑，两人默契地击了一掌。
在清脆的击掌声中，一个新的学期开始了。（记者张力元）
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