江苏“人工智能+职业教育教学创新生态构建”主题教研活动在宁举行

8月24日至25日，由江苏省教育科学研究院主办的2026年全省职业院校“铸工匠精神 育技能英才”教学创新主题教研活动在南京工业职业技术大学成功举办。本次活动以“人工智能+职业教育教学创新生态构建”为主题。作为省教科院“幸福教科研 成就好老师”党建公益活动的重要品牌，本次活动旨在依托有组织的教科研，聚焦人工智能背景下职业教育教学创新生态系统构建，深化职业教育教学关键要素改革，持续推动全省职业教育高质量发展。

职教教科研战线须超前谋划、率先破局

江苏省教育科学研究院院长、党委书记陆岳新作题为《聚焦数智化时代教育变革 构建职业教育教学新生态》报告。他指出，江苏职教教科研在智库咨政、标准建设、教学与评价改革、教材建设等方面成效显著、贡献独特，多项成果位居全国前列，初步构建起与全省职业教育高质量发展相适应的教科研工作体系、格局及机制。面对奔涌而至的人工智能浪潮，职教教科研战线必须超前谋划、率先破局。

陆岳新从智能化时代职业教育面临的新形势、新挑战与新使命三个维度，系统阐述了智能化时代职业教育创新发展路径，强调要深刻把握国家战略部署与江苏现代化产业体系建设新要求，主动应对知识生产底层逻辑重写、专业迭代滞后、就业结构性错配及教学全要素重置等深层挑战。他指出，省教科院将统筹全省职教教科研力量，以“有组织的教科研”和“矩阵式教科研体系”为抓手，聚焦“人工智能+专业、+教师、+学生、+教学、+产教融合”等五个方面集中发力，着力重塑专业建设新机制、教师AI胜任力新体系、人才培养新范式、智能化教学新形态和产教融合新生态，切实担负起江苏职教“走在前、做示范”的使命担当。

多措并举推动人工智能在职教领域落地

江苏省教育厅职业教育处处长马万全在讲话中表示，省教育厅通过高质量考核、三大赛事独立设置人工智能赛道、全面开设人工智能通识课等举措，加快推动人工智能在职教领域落地。他强调，人工智能并未降低对人的要求，反而对师生的表达能力、认知能力、自主辨识能力和创新能力提出了更高要求；应借助人工智能推动课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变，密切师生关系，构建相互信任、情感共鸣、共同成长的生态，增强师生在课堂教学中的获得感与幸福感。他还从让课堂“精”起来、“活”起来、“实”起来、“准”起来、“暖”起来等五个方面，提出要将人工智能融入教学全过程，打造一批教学相长的幸福课堂。

高校行业专家纵论人工智能赋能教育创新发展

南京工业职业技术大学党委书记、校长何学军代表学校对活动的举办表示热烈祝贺，他介绍，学校始终秉承“手脑并用、双手万能”的办学理念，探索人工智能赋能教育创新发展，主动服务国家制造强国战略布局专业。

华东师范大学教育学部主任、脑科学与教育创新研究院院长袁振国作《AI时代教育逻辑的底层重构》专家报告。他指出，AI正推动教育从“双主体”走向“三主体”互动，“人机协同”是智能教育的本质，应着重培养高阶思维、情感智慧与创造力等人本优势能力，教师应从“知识传授者”转变为“思维引导师”，从定制式教学转向因材施教。

清华大学教育技术研究所所长周潜作《AI时代职教何为》专家报告。他指出，AI正驱动劳动力市场结构性转型，工作形态正从“岗位制”转向“任务制”，被动“岗位保护”已无实际意义，主动“能力转型”才是关键，并从学生AI素养培育、教师胜任力提升、专业数字化转型等方面为职业院校应对AI变革提供了对策建议。

本次活动由江苏省教育科学研究院副院长张晓东主持。省教科院职教所全体人员、各设区市职业教育教科研机构负责同志、各中高职院校分管领导与教务部门负责同志近200人参加活动。

火山引擎教育行解专家宋扬、江苏农林职业技术学院机电工程学院党总支书记刘永华、省教育科学研究院职教所人文教研部主任谢传兵分别围绕职业教育专业领域垂类模型建设、高技能人才集群培养、职业院校人工智能通识课教学指南解读等主题作专题报告。

在职业院校教学创新优秀案例展示环节，徐州机电工程学校孙晓凝、常州工程职业技术学院游智鹏、南京工业职业技术大学屈贤，分别从中职思政课程核心素养有效落地、高职数学课程支撑专业人才培养、职教本科学生高阶思维培养等方面分享了创新实践。苏州信息职业技术学院党委书记苏霄飞，南京旅游职业学院党委委员、副院长张骏，南京工业职业技术大学人工智能学院院长胡光永对教学案例的特色与创新进行了精彩点评。

活动还安排了2026年全省职业院校教学能力比赛方案解读及现场咨询。

本次活动主题鲜明、内容充实、研讨深入，既有高站位的政策解读和理论引领，又有贴近课堂的实践案例和经验分享，为全省职业院校把握智能化时代发展趋势、深化教学关键要素改革搭建了交流互鉴平台，对推动人工智能与职业教育深度融合、助力江苏职业教育高质量发展具有重要的专业指导意义和引领促进作用。

现代快报/现代+记者 戴明夷