北京
大学开学，家长比学生更焦虑？中国人民大学8月21日宣布，率先在高校开办“家长学堂”，探索AI时代高校家校社协同育人模式。这场活动以线上线下结合形式进行，7,000余名新生家长在线收看了全程直播。
为什么是现在？教育部思想政治工作司副司长丁红星在活动中点明了背景：以人工智能为代表的新技术，正在塑造青年的价值观念，传统的思政教育和家庭沟通方式亟待更新。在他看来，人大依托学科优势启动“家长学堂”，探索AI时代高校家校社协同育人模式，恰逢其时。
丁红星希望各方以此次活动为契机，在育人目标、育人模式、育人方法上发力，构建价值统一、理念一致的思想共识，打造彼此互补、有机衔接的协同机制，建设智能赋能、全员育新的工作格局，形成示范引领。
家长的角色变了。中国教育科学研究院党委书记、院长李永智给出了一个关键判断：人工智能时代，家庭不再是学校育人的“配角”和“帮手”，而是学校难以替代、算法更无法替代的育人主体。人大举办“家长学堂”，正是帮助家长缩小信息差、重塑对人工智能融入教育的认知。
李永智特别强调，家校协同的本质是“共学”而非“共管”。高校的家校协同不同于中小学，重心必须从“监管”转向“支持”。面对AI技术的不断升级，高校和家庭需要共同守住底线、规范AI在学习中的使用，以系统价值引导、集体社会化体验、情感联结、品格浸润等方面的不可替代性，引导学生驾驭AI，真正培养内驱力。
这场“家长学堂”释放的信号很明确：AI时代，大学不再只教学生，也开始教家长——如何与学校一起，帮孩子用好技术，而不是被技术裹挟。
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