“对话星空・科耀静安”校园行正式启动

9月1日，由上海天文馆、静安区科学技术协会、静安区教育局、上海申腾信息技术有限公司联合主办的“对话星空・科耀静安”校园行活动正式启动。上海天文馆“行走的天文馆”教育产品矩阵同步进驻静安区中小学校。项目以模块化产品供给与多方协同工作机制，推动优质天文科普资源下沉校园，破解馆校合作“重活动、轻长效”的行业痛点，探索科普育人新路径。

本次启动仪式分别设置上海市育才初级中学、上海市第一师范学校附属小学两个校区，两款差异化科普产品同步落地，精准适配不同校园场景。上海科技馆副馆长刘健、静安区科学技术协会主席聂丹、静安区石门二路街道办事处副主任杨婧、静安区教育局体卫艺科副科长张松铃、育才初级中学党支部书记黄晓红共同为“仰望・星盒”进校园巡展启动；上海科技馆副馆长刘健、静安区科学技术协会主席聂丹、上海市第一师范学校附属小学校长周云燕共同为巡游天象厅进校园科普展映启动。

在上海市育才初级中学，“仰望・星盒”打造可长期驻校的天文微临展。单个展箱180度展开后，可形成宽约2.4米、高2.1米、厚0.3米的展墙，5组展箱既可以组合搭建完整展区，也能够拆分灵活布设。本次展陈以“中国古今天文台”为主题，依托图文资料与实物模型，梳理从陶寺古观象台到“中国天眼”FAST跨越四千年的中国天文发展历程。该产品轻量化、易维护，能够深度融入校园日常教学与课间活动。

上海市第一师范学校附属小学内，直径7米的充气球幕“巡游天象厅”正式投入使用，为在校师生带来沉浸式天象教学体验。天象厅搭载4K超清投影与环绕立体音响，配备数字天象演示系统及配套天文科普内容，集天象演示、球幕观影、互动课程于一体。产品支持快速搭建与收纳，具备较强的移动属性，单场可容纳25至35人开展体验，把特色星空体验便捷带给广大师生。

一静一动、一盒一幕的产品布局，是上海天文馆“行走的天文馆”科普教育产品矩阵模块化设计理念的具象体现。项目把专业场馆的天文资源转化成为可移动、可复制、可传播的科普产品矩阵，打破实体场馆物理空间的限制。

该产品矩阵覆盖多元科普场景：XR天文科普项目依托虚拟现实、人工智能与空间定位技术，1:1高清还原上海天文馆场馆，打造9大元宇宙星空场景；双师课堂（科学思维课）设置四大模块16个主题，依托线上线下双师协同模式，推动优质科普课程零门槛走进校园；“仰望・星盒”属于可移动微临展产品，以轻量化载体承载系统化科普内容；巡游天象厅为可快速部署的球幕教学系统；中华小问天以教育资源包的形式，引导青少年自主探究中国古代天文成就；公众科学项目发动普通公众参与真实科研，开展异常星系辨认、引力透镜与暗物质线索搜寻等科研工作。

截至目前，“行走的天文馆”产品矩阵已经在全国40多个公共空间落地，覆盖中小学、商圈、社区等多种场景，与多地科技馆建立合作关系，相关成果还实现出海交流。本次静安区校园行，是该IP首次纳入区级科协、教育局共同主导的馆校合作体系，同时落地两款核心科普产品，为区域层面科普资源整合与长效落地打造示范样本。

长期以来，科普进校园普遍存在“一阵风”的现实问题，单次活动热度退去之后，出现设备闲置、课程断层等情况，很难形成持续的育人效果。上海天文馆携手静安区科协开展本次合作，聚焦专业科普资源有效落地校园这一核心命题，搭建“内容+培训+机制”完整体系，探索可持续的馆校合作模式。

各方明确分工协同推进项目落地：静安区科协统筹科普资源，做好渠道对接；静安区教育局负责科普内容的教学适配以及校园落地衔接；上海天文馆输出专业科普内容，开展师资培训，输出实施标准；学校落实场地保障，组织学生参与，将科普活动纳入日常教学安排。

为促进科普与教学深度融合，两款产品均配备完整教学支撑资源。“仰望・星盒”配套学习单、小小讲解员培训课程及材料包，引导学生自主开展讲解与探究学习。“巡游天象厅”配套学习任务单，结合科普影片内容，以问题驱动模式，引导学生在沉浸式观影过程中自主学习。

本次合作确立三重科学育人目标：普及前沿天文知识，夯实青少年科学认知基础；传授科学探究方法，培育学生理性思维与实践能力；挖掘中华传统天文智慧，弘扬民族科学精神。依靠整套机制设计，推动科普工作从“知识灌输”转向“能力培养”，达成青少年“会想、会做、会讲”的育人成效。

在这套可持续运行的科普体系之下，静安区中小学生可以在展盒前讲述古观象台的发展历史，也能够在球幕厅内辨识夏季大三角。形式各异的科普载体，共同带给青少年仰望星空的科学体验。

上海天文馆相关负责人表示，“连接人和宇宙”是场馆的核心理念。本次静安区校园行，让这一理念首次在中心城区两所校园同步落地。馆校合作的长远意义，并不止于一场启动活动，更在于构建长效科普生态，让天文科学真正融入校园日常，在更多青少年心中播下探索宇宙的科学种子。